Постановление Главы администрации Белинского района Пензенской области от 28.11.2008 № 526
Об утверждении долгосрочной целевой программы взаимодействия учреждений образования Белинского района с родительской общественностью "Семья и школа" на 2009-2011 годы
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ГЛАВЫ АДМИНИСТРАЦИИ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ от 28 ноября 2008 N 526 г. Белинский Утрачивает силу с 31.12.2010 г. - Постановление Администрации Белинского района Пензенской области от 31.08.2010 г. N 403 Об утверждении долгосрочной целевой программы взаимодействия учреждений образования Белинского района с родительской общественностью "Семья и школа" на 2009-2011 годы Руководствуясь статьей 179 Бюджетного кодекса РоссийскойФедерации, во исполнение Конвенции о правах ребенка от 15.09.1990 г.,приложения к письму Министерства образования России от 31.01.2001 г. N90/30-16 "Методические рекомендации о взаимодействии образовательногоучреждения с семьей", Закона Пензенской области от 30.03.2001 г. N268-ЗПО "Об основных гарантиях прав ребенка в Пензенской области" и вцелях реализации региональной социальной политики, совершенствованияформ семейного воспитания, обеспечения взаимодействия учрежденийобразования с родительской общественностью, постановляю: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу взаимодействияучреждений образования Белинского района с родительскойобщественностью "Семья и школа" на 2009-2011 годы. 2. Управлению финансов Белинского района (Коробкова М.И.)предусмотреть денежные средства на финансирование Программы в проектебюджета 2009 года и на плановый период 2010 и 2011 годов. 3. Настоящее постановление опубликовать в газете "Чембарскиевести" 4. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2009 года. 5. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя главы администрации Белинского района Чучуваткина И.П. И.о. главы администрации И.П.Чучуваткин ________________________ УТВЕРЖДЕНА постановлением главы администрации Белинского района от 28 ноября 2008 N 526 АДМИНИСТРАЦИЯ БЕЛИНСКОГО РАЙОНАДОЛГОСРОЧНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА ВЗАИИМОДЕЙСТВИЯ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА С РОДИТЕЛЬСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ "СЕМЬЯ И ШКОЛА" на 2009-2011 годы г. Белинский 2008 год ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ |———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Наименование | долгосрочная целевая программа взаимодействия || Программы | учреждений образования Белинского района с || | родительской общественностью "Семья и школа" || | на 2009-2011 годы (далее - Программа) ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Муниципальный | отдел образования Белинского района || заказчик | ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Основные | отдел образования Белинского района || разработчики | || Программы | ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Цели и задачи | реализация региональной социальной политики, || Программы | организация работы по поднятию престижа и || | ценности семьи, совершенствованию форм || | семейного воспитания; || | - обеспечение взаимодействия учреждений || | образования с родительской общественностью, || | привлечение родителей к воспитательному || | процессу; || | - создание условий для обеспечения прав || | родителей на участие в управлении || | образовательными учреждениями, организации || | учебно-воспитательного процесса: помощь в || | организации деятельности общественных || | родительских формирований, объединений || | родителей по семейным проблемам; || | - анализ, обобщение и распространение опыта || | проектирования взаимодействия семьи и || | образовательных учреждений в интересах || | развития личности ребенка; || | - сотрудничество и расширение поля позитивного || | общения в семье, реализация планов по || | организации и проведению совместных дел || | родителей и детей; расширение сферы || | дополнительных образовательных и досуговых || | услуг для детей и взрослых; || | - возрождение системы родительского всеобуча, || | развития разнообразных форм || | психолого-педагогического просвещения || | родителей, повышения их || | культурно-образовательного уровня с учетом || | различного социального положения семьи; || | - объединение усилий правоохранительных и || | здравоохранительных органов, родительской и || | педагогической общественности в профилактике и || | диагностике негативных проявлений у детей и || | подростков. ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Сроки и этапы | 2009-2011 годы || реализации | || Программы | ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Перечень основных | - взаимодействие учреждений образования с || мероприятий | родителями; || | - совместная деятельность родителей и детей; || | - психолого-педагогическое просвещение || | родителей; || | - работа с проблемными семьями; || | - семья и общество. ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Исполнители | учреждения общего и дополнительного || Программы и | образования. || основных | || мероприятий | ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Объем и источники | финансирование мероприятий по реализации || финансирования | Программы осуществляется в пределах средств, || | предусмотренных бюджетом Белинского района. || | Объем финансирования мероприятий Программы на || | период 2009-2011 годы составляет 139,5 || | тыс. руб.: || | - 2009 г. - 41,0 тыс. руб.; || | - 2010 г. - 46,5 тыс. руб.; || | - 2011 г. - 52,0 тыс. руб. ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Ожидаемые | -привлечение к решению проблем воспитания || конечные | широкой педагогической и родительской || результаты | общественности; || реализации | - увеличение количества семей, активно || Программы | сотрудничающих с образовательными || | учреждениями; || | -укрепление, психологическая поддержка и || | общественное признание позитивного опыта || | благополучных семей. ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————|| Система | контроль за исполнением Программы || организации | осуществляется администрацией Белинского || контроля за | района || исполнением | || Программы | ||———————————————————|————————————————————————————————————————————————| 1. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами 1. Проблема семейного воспитания приобретает в современнойсоциальной ситуации особую актуальность. В условиях экономического иполитического реформирования резко изменилось положение российскойсемьи: снизился жизненный уровень, произошла дифферентация доходов,разрушились сложившиеся нравственно-этические нормы, традициисемейного воспитания. Позитивные изменения, отвечающие интересамдетей, способствующие их воспитанию и личностному развитию, происходятлишь там, где педагогические коллективы объединяют своипрофессиональные усилия с родительской общественностью, способствуюткультурному и духовному развитию детей, содействуют укреплениювзаимопонимания между родителями и детьми. И до тех пор, покародители стоят в стороне от школы и не поддерживают прямых контактов сней, школа не имеет возможности воспользоваться их социальнымиресурсами для формирования воспитательной среды. Другой негативной тенденцией является то, что многие родители, невладеют в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальныхособенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитаниеинтуитивно. А это не всегда приносит позитивные результаты. Современный педагог должен хорошо представлять себе этиособенности семьи и то, что именно семье принадлежит основная роль вформировании личности ребенка. Владение такой информацией позволяютпредвидеть, как отношения в семье могут повлиять на личностноеразвитие ребенка, на его характер, поведение. Работа с родителями не может носить эпизодический характер,вестись от случая к случаю и без всякой системы. Чтобы помощьродителей была действенной, а дело воспитания стало общим делом семьии школы, надо обучать не только детей, но и их родителей. Причем нестолько обучать, сколько общаться, обмениваться опытом и мнениями,обсуждать проблемы и вместе искать пути и способы их решения. 2. Установлению партнерских отношений семьи и школы, созданиюатмосферы взаимоподдержки и общности интересов школы, ученика иродителей способствует программа "Семья и школа". 2. Цели и задачи Программы 3. Цель Программы состоит в: 1) реализации региональной социальной политики, организацииработы по поднятию престижа и ценности семьи, совершенствовании формсемейного воспитания; 2) обеспечении взаимодействия учреждений образования сродительской общественностью, привлечении родителей к воспитательномупроцессу. 4. На достижение поставленной цели направлены следующие основныезадачи, которые призвана решать Программа: 1) создание условий для обеспечения прав родителей на участие вуправлении образовательными учреждениями, организацииучебно-воспитательного процесса: помощь в организации деятельностиобщественных родительских формирований, объединений родителей посемейным проблемам; 2) анализ, обобщение и распространение опыта проектированиявзаимодействия семьи и образовательных учреждений в интересах развитияличности ребенка; 3) сотрудничество и расширение поля позитивного общения в семье, реализация планов по организации и проведению совместных дел родителей и детей; 4) расширение сферы дополнительных образовательных и досуговыхуслуг для детей и взрослых; 5) возрождение системы родительского всеобуча, развитияразнообразных форм психолого-педагогического просвещения родителей,повышения их культурно-образовательного уровня с учетом различногосоциального положения семьи; 6) объединение усилий правоохранительных и здравоохранительныхорганов, родительской и педагогической общественности в профилактике идиагностике негативных проявлений у детей и подростков. 3. Сроки и этапы реализации Программы 5. Срок реализации Программы - 2009-2011 годы. 4. Система программных мероприятий 6. Программа содержит конкретные мероприятия, направленные нареализацию поставленных целей и задач. 7. Основные направления работы по реализации Программы состоят вследующем: 1) взаимодействие учреждений образования с родителями; 2) совместная деятельность родителей и детей; 3) психолого-педагогическое просвещение родителей; 4) работа с проблемными семьями; 5) семья и общество. 5. Объем и источники финансирования 8. Программа осуществляется в пределах средств, предусмотренныхбюджетом Белинского района. 9. Объем финансирования мероприятий Программы на период 2009-2011годы составляет 139,5 тыс. руб.: - 2009 г. - 41,0 тыс. руб.; - 2010 г. - 46,5 тыс. руб.; - 2011 г. - 52,0 тыс. руб. 6. Механизм реализации Программы 10. Разработчиком и координатором Программы является отделобразования Белинского района. Предполагается привлечение к реализацииПрограммы комиссии по делам несовершеннолетних, инспекции по деламнесовершеннолетних, управления социальной защиты населения, родителейучащихся учреждений образования. 11. Исполнителями Программы выступают учреждения образованиярайона. 12. Для осуществления Программы необходимо принятие ряданормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения. 7. Система организации управления и контроля за исполнением Программы 13. Взаимодействие между исполнителями Программы изадействованными Программой учреждениями и ведомствами осуществляетотдел образования Белинского района. Им же осуществляется текущееуправление реализацией Программы. 14. Контроль за исполнением Программы осуществляетсяадминистрацией Белинского района. 8. Оценка эффективности реализации Программы 15. Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит: 1) привлечь к решению проблем воспитания широкой педагогической иродительской общественности; 2) увеличить количество семей, активно сотрудничающих собразовательными учреждениями; 3) укрепить, психологически поддержать и обеспечить общественноепризнание позитивного опыта благополучных семей. 9. Основные мероприятия по реализации Программы |——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| N | Наименование мероприятия | Исполнитель | Срок | Источники | Прогнозируемые | | | | Ожидаемые результаты || п/п | | | исполнения | финансирования | объемы | | | | || | | | (годы) | | финансирования, | | | | || | | | | | тыс.руб. | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | | | | | всего | 2009 | 2010 | 2011 | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | Взаимодействие учреждений | | | | | | | | Увеличение количества семей, || | образования с родителями | | | | | | | | активно сотрудничающих с || | | | | | | | | | образовательными учреждениями. || | | | | | | | | | Привлечение к решению проблем || | | | | | | | | | воспитания широкой || | | | | | | | | | педагогической и родительской || | | | | | | | | | общественности ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 1. Ознакомление родителей с | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | содержанием и методикой | образования | г.г. | | | | | | || | учебно-воспитательного | | | | | | | | || | процесса | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 2. Выявление и использование | учреждения | 2009 г. | Бюджет района | 16,5 | 5,0 | 5,5 | 6,0 | || | в практической деятельности | образования | 2010 г. | | | | | | || | позитивного опыта семейного | | 2011 г | | | | | | || | воспитания, традиций семейной | | | | | | | | || | народной педагогики. | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 3. Обеспечение прав родителей | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | на участие в управлении | образования | г.г. | | | | | | || | образовательным учреждением, | | | | | | | | || | организации | | | | | | | | || | учебно-воспитательного | | | | | | | | || | процесса: | | | | | | | | || | - попечительский совет; | | | | | | | | || | - родительский комитет; | | | | | | | | || | - Совет отцов; | | | | | | | | || | - ведение кружков. | | | | | | | | || | | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 4. Создание условий для | учреждения | 2009 г. | | | | | | || | развития родительских | образования | | | | | | | || | общественных объединений по | | | | | | | | || | семейным | | | | | | | | || | проблемам: | | | | | | | | || | - семейный клуб; | | | | | | | | || | - клуб выходного дня; | | | | | | | | || | - клуб молодого отца; | | | | | | | | || | - советы бабушек и дедушек | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 5. Анализ, обобщение и | учреждения | 2009 г. | Бюджет района | 16,5 | 5,0 | 5,5 | 6,0 | || | распространение опыта | образования | 2010 г. | | | | | | || | проектирования взаимодействия | | 2011 г. | | | | | | || | семьи и | | | | | | | | || | учреждений образования в | | | | | | | | || | интересах развития личности | | | | | | | | || | ребенка | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 6. Возрождение разнообразных | учреждения | 2009 г. | Бюджет района | 33,0 | 10,0 | 11,0 | 12,0 | || | форм | образования | 2010 г. | | | | | | || | родительского просвещения: | | 2011 г. | | | | | | || | - семейная гостиная; | | | | | | | | || | - презентация семейного | | | | | | | | || | опыта; | | | | | | | | || | - встреча за "круглым | | | | | | | | || | столом"; | | | | | | | | || | - Неделя семьи | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 7. Повышение уровня работы со | отдел | 2009 г. | Бюджет района | 16,5 | 5,0 | 5,5 | 6,0 | || | средствами | образования | 2010 г. | | | | | | || | массовой информации по | Белинского | 2011 г. | | | | | | || | вопросам воспитания детей и | района, | | | | | | | || | их родителей; обобщение опыта | учреждения | | | | | | | || | воспитательной работы | образования | | | | | | | || | учреждений образования. | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| 2. | Совместная деятельность | | | | | | | | Создание условий для || | родителей и детей | | | | | | | | обеспечения прав родителей на || | | | | | | | | | участие в управлении || | | | | | | | | | образовательными учреждениями, || | | | | | | | | | организации || | | | | | | | | | учебно-воспитательным процессом ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 1. Организация | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | преемственности уровней | образования | г.г. | | | | | | || | образования дошкольного, | | | | | | | | || | начального, основного, | | | | | | | | || | среднего (полного) общего и | | | | | | | | || | дополнительного образования | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 2. Координация работы по | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | созданию в учреждениях | образования | г.г. | | | | | | || | образования совместных | | | | | | | | || | творческих объединений детей | | | | | | | | || | и родителей | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 3. Вовлечение родителей в | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | совместную деятельность с | образования | г.г. | | | | | | || | детьми: | | | | | | | | || | - участие во всех видах во | | | | | | | | || | внеурочной деятельности: | | | | | | | | || | экскурсии, походы, вечера, | | | | | | | | || | турниры, конкурсы, ремонт и | | | | | | | | || | благоустройство учреждений | | | | | | | | || | образования и др; | | | | | | | | || | - участие родителей в | | | | | | | | || | подготовке и проведении | | | | | | | | || | общешкольных традиционных | | | | | | | | || | форм работы: | | | | | | | | || | вечера-встречи выпускников, | | | | | | | | || | праздники первого и | | | | | | | | || | последнего звонка, выпускной | | | | | | | | || | вечер, спортивные праздники и | | | | | | | | || | др; | | | | | | | | || | - ведение кружков, секций для | | | | | | | | || | учащихся | | | | | | | | || | учреждений образования; | | | | | | | | || | - оказание спонсорской помощи | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 4. Участие в | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | профориентационной работе: | образования | г.г. | | | | | | || | - использование | | | | | | | | || | социологических исследований | | | | | | | | || | рынка труда в | | | | | | | | || | профориентационной работе с | | | | | | | | || | учащимися и родителями; | | | | | | | | || | - экскурсия на предприятия, | | | | | | | | || | профконсультации, рассказы о | | | | | | | | || | своей профессии; | | | | | | | | || | - проведение праздника труда, | | | | | | | | || | встреч с ведущими | | | | | | | | || | специалистами; | | | | | | | | || | - предоставление родителям | | | | | | | | || | услуг в области компьютерных | | | | | | | | || | технологий | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 5. Проведение в учреждениях | учреждения | 2009-2011 | Бюджет района | 12,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 | || | образования | образования | г.г. | | | | | | || | праздников, посвященных Дню | | | | | | | | || | матери, | | | | | | | | || | Дню защиты детей, Дню семьи | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 6. Использование возможности | учреждения | 2009 г. | Бюджет района | 12,0 | 3,0 | 4,0 | 5,0 | || | народной | образования | 2010 г. | | | | | | || | педагогики: | | 2011 г. | | | | | | || | - знакомство с народными | | | | | | | | || | традициями семейного | | | | | | | | || | воспитания; | | | | | | | | || | - создание школьных | | | | | | | | || | этнографических уголков, | | | | | | | | || | комнат; | | | | | | | | || | - организация постоянно | | | | | | | | || | действующих выставок | | | | | | | | || | творчества детей и их | | | | | | | | || | родителей; | | | | | | | | || | - изучение родословной своей | | | | | | | | || | семьи | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 7. Проведение районных | учреждения | 2009 г. | Бюджет района | 33,0 | 10,0 | 11,0 | 12,0 | || | фестивалей, конкурсов: | образования | 2010 г. | | | | | | || | - "Стартуем вместе" | | 2011 г. | | | | | | || | - "Успешная семья" | | | | | | | | || | - "Лыжня России" | | | | | | | | || | - "Таланты наших родителей" | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| 3. | Психолого-педагогическое | | | | | | | | Повышение || | просвещение родителей | | | | | | | | культурно-образовательного || | | | | | | | | | уровня родителей ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 1. Изучение | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | нормативно-правовых | образования | г.г. | | | | | | || | документов по работе с семьей | | | | | | | | || | | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 2. Организация и создание во | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | всех учреждениях образования | образования | г.г. | | | | | | || | "Школа психологических | Белинского | | | | | | | || | знаний" | района, | | | | | | | || | | учреждения | | | | | | | || | | образования | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 3. Организация лекториев для | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | родителей | образования | г.г. | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 4. Обзоры выставок и | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | литературы по семейному | образования | г.г. | | | | | | || | воспитанию | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 5. Организация индивидуальных | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | и групповых консультаций | образования | г.г. | | | | | | || | | Белинского | | | | | | | || | | района, | | | | | | | || | | учреждения | | | | | | | || | | образования | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 6. Создание творческих групп | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | классных руководителей по | образования | г.г. | | | | | | || | работе с семьей | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 7. Привлечение к работе с | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | педагогами и | образования | г.г. | | | | | | || | родителями управления | | | | | | | | || | социальной защиты населения | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| 4. | Работа с проблемными семьями | | | | | | | | Повышение общей культуры || | | | | | | | | | поведения, общения. Снижение || | | | | | | | | | числа конфликтных ситуаций в || | | | | | | | | | детском коллективе. Снижение || | | | | | | | | | числа правонарушений. Снижение || | | | | | | | | | агрессивности поведения ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 1. Оказание помощи проблемным | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | семьям. Работа классных | образования | г.г. | | | | | | || | руководителей: | Белинского | | | | | | | || | - регулярное посещение | района, | | | | | | | || | проблемных семей; | учреждения | | | | | | | || | - индивидуальная беседа с | образования | | | | | | | || | родителями; | | | | | | | | || | - совместная работа классных | | | | | | | | || | руководителей, | | | | | | | | || | учителей-предметников; | | | | | | | | || | - проведение малых | | | | | | | | || | педсоветов; | | | | | | | | || | - составление индивидуальных | | | | | | | | || | программ воспитания | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 2. Реабилитация и социальная | учреждения | 2009-2011 | | | | | | || | адаптация | образования | г.г. | | | | | | || | подростков с девиантным | | | | | | | | || | поведением. Работа | | | | | | | | || | социального педагога: | | | | | | | | || | - психодиагностика уровня | | | | | | | | || | развития детей; | | | | | | | | || | - консультации для родителей; | | | | | | | | || | - совместная профилактическая | | | | | | | | || | работа с инспектором КДН | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 3. Обеспечение плодотворного | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | и полноценного сотрудничества | образования | г.г. | | | | | | || | с родителями в | Белинского | | | | | | | || | учебно-воспитательном | района, | | | | | | | || | процессе. Работа | учреждения | | | | | | | || | администрации школы: | образования | | | | | | | || | - индивидуальные беседы и | | | | | | | | || | консультации; | | | | | | | | || | - контроль за работой | | | | | | | | || | классных руководителей; | | | | | | | | || | - индивидуальные отчеты | | | | | | | | || | классных | | | | | | | | || | руководителей о текущей | | | | | | | | || | успеваемости и посещаемости | | | | | | | | || | учащихся из проблемных семей; | | | | | | | | || | - изучение данных о занятости | | | | | | | | || | учащихся в | | | | | | | | || | творческих объединениях и | | | | | | | | || | спортивных секциях | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 4. Работа с семьями опекаемых | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | детей: | образования | г.г. | | | | | | || | - регулярное посещение семей | Белинского | | | | | | | || | опекаемых детей; | района, | | | | | | | || | - индивидуальное | учреждения | | | | | | | || | собеседование с опекунами; | образования | | | | | | | || | - оказание помощи в | | | | | | | | || | организации летнего отдыха; | | | | | | | | || | - своевременное выявление | | | | | | | | || | детей, проживающих | | | | | | | | || | с родственниками при | | | | | | | | || | неоформленном опекуне. | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 5.Работа с многодетными | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | семьями: | образования | г.г. | | | | | | || | - проведение собраний для | Белинского | | | | | | | || | родителей; | района, | | | | | | | || | - проведение праздников для | учреждения | | | | | | | || | многодетных семей; | образования | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| 5 | Семья и общество | | | | | | | | Рост активности учащихся, || | | | | | | | | | учителей, родителей в жизни || | | | | | | | | | школы, местного социума. || | | | | | | | | | Повышение || | | | | | | | | | уровня социально-правовых || | | | | | | | | | знаний родителей ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 1. Оздоровление атмосферы | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | семейного воспитания: | образования | г.г. | | | | | | || | - выявление и учет семей | Белинского | | | | | | | || | групп социального | района, | | | | | | | || | риска; | учреждения | | | | | | | || | - изучение и диагностика | образования | | | | | | | || | характера семейного | | | | | | | | || | неблагополучия; | | | | | | | | || | - оказание необходимой | | | | | | | | || | социально-правовой и | | | | | | | | || | социально-педагогической | | | | | | | | || | помощи семье | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 2. Повышение уровня | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | социально-правовых знаний | образования | г.г. | | | | | | || | родителей: | Белинского | | | | | | | || | - знакомство с уголовным, | района, | | | | | | | || | административным, семейным | учреждения | | | | | | | || | кодексами; | образования, | | | | | | | || | - Декларация прав ребенка, | ОВД Белинского | | | | | | | || | Конвенция о правах ребенка | района (по | | | | | | | || | | согласованию) | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 3. Профилактика и | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | предупреждение | образования | г.г. | | | | | | || | правонарушений, поддержка | Белинского | | | | | | | || | законопослушного поведения | района, | | | | | | | || | несовершеннолетних: | учреждения | | | | | | | || | - участие Советов отцов в | образования, | | | | | | | || | охране общественного порядка | ОВД Белинского | | | | | | | || | совместно с членами отрядов | района (по | | | | | | | || | ЮДПО и сотрудниками ИДН, | согласованию) | | | | | | | || | поддержание порядка | | | | | | | | || | во время проведения различных | | | | | | | | || | мероприятий; | | | | | | | | || | - пресечение антиобщественных | | | | | | | | || | действий несовершеннолетних; | | | | | | | | || | - предотвращение случаев | | | | | | | | || | безнадзорности | | | | | | | | || | несовершеннолетних | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————|| | 4. Работа с социумом. | отдел | 2009-2011 | | | | | | || | Расширение | образования | г.г. | | | | | | || | культурно-воспитательного | Белинского | | | | | | | || | пространства с: | района, | | | | | | | || | - комиссией по делам | учреждения | | | | | | | || | несовершеннолетних; | образования | | | | | | | || | - музеями, расположенными на | | | | | | | | || | территории | | | | | | | | || | района; | | | | | | | | || | - районной и детской | | | | | | | | || | библиотеками | | | | | | | | ||——————|———————————————————————————————|—————————————————|—————————————|———————————————————|————————————————————|——————|———————|———————|—————————————————————————————————| __________