Распоряжение Правительства Пензенской области от 15.12.2016 № 540-рП

 

Целевые индикаторыреализации проекта

 

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Значение субъекта Российской Федерации
		2017 год	2018 год			2019 год
1	2	3	4			5
1.	Количество детей в возрасте от 5 до 18 лет, обучающихся за счет средств бюджета субъекта РФ и (или) муниципалитета по дополнительным общеобразовательным программам, соответствующими приоритетным направлениям технологического развития Российской Федерации на базе созданного Детского технопарка (чел.)	800		800	800
2.	Доля педагогических работников, прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам, работающих в Детском технопарке (%)	100		100	100
3.	Доля сотрудников (за исключением педагогических работников), прошедших ежегодное обучение по дополнительным профессиональным программам, работающих в Детском технопарке (%)	40		50	50
4.	Количество проектов, реализованных детьми, обучающихся в Детском технопарке, представленных на региональных и федеральных отчетных мероприятиях по презентации результатов проектной деятельности (ед.)	5		40	50
5.	Количество детей, принявших участие в публичных мероприятиях Детского технопарка (чел.)	800		3000	5000
6.	Количество внедренных дополнительных общеобразовательных программ, ориентированных на решение реальных технологических задач для проектной деятельности детей (ед.)	5		6	6
7.	Количество проектных разновозрастных групп обучающихся Детского технопарка численностью не менее 3 человек, на постоянной основе реализующих инженерные проекты (ед.)	5		15	20
8.	Количество проведенных инженерных хакатонов, развивающих навыки в разных областях разработки программного обеспечения в процессе командной работы над проектами (ед.)	3		10	10
9.	Количество региональных этапов Всероссийских и Международных мероприятий технической и естественнонаучной направленности, в которых примут участие обуча-ющиеся Детского технопарка (ед.)	10		10	10
10.	Количество инженерных школьных команд из числа обучающихся Детского технопарка, принявших участие в региональных этапах Всероссийских и Международных мероприятий технической и естественно-научной направленности (ед.)	5		20	20
11.	Количество инженерных школьных команд из числа обучающихся Детского технопарка, прошедших в финал региональных этапов Всероссийских и Международных мероприятий технической и естественнонаучной направленности (ед.)	1		3	5
12.	Количество публичных мероприятий по проектной деятельности детей, организованных Детским технопарком, по презентации деятельности и достижений обучающихся Детского технопарка	3		10	20

 

 

УТВЕРЖДЕНА

распоряжениемПравительства

Пензенскойобласти

от15.12.2016 № 540-рП

 

КОНЦЕПЦИЯ C ОЗДАНИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ДЕТСКОГО ТЕХНОПАРКА ВПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2017–2019 годы

 

1. Организационно-правовая модель Детского технопарка

 

Региональным координатором по проекту «Детский технопарк»является Министерство образованияПензенской области.

Региональным о ператором проекта «Детский технопарк» на этапеподачи заявки выступит государственное бюджетное нетиповое общеобразовательноеучреждение Пензенской области «Губернский лицей», для более эффективногофункционирования, на следующем этапе, после подведения итогов конкурса,региональным оператором Детского технопарка станет создаваемое АНО ДО «РосКванториум НЭЛ» , учредителями которого станетПензенская область (40%), предприятие группы компании «МедИнж» (40%) и ООО «ЦМИТ НаноЛаб» (2 0%) .

Региональным Методическим Центром проекта «Детский технопарк» является ГАОУ ДПО «Институт регионального развитияПензенской области.

В создании и функционирования Детского технопарка в Пензенской области непосредственное участие примутнегосударственные предприятия группы компании «МедИнж» медико-биологическогокластера региона, предприятие ООО «ЦМИТ НаноЛаб», на базе которого создано ифункционирует ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» посредством вхождения в состав учредителейАНО ДО «РосКванториум НЭЛ» с участиемПензенского региона.

К реализации проекта будут активно привлекаться негосударственныепоставщики образовательных услуг (ООО «ЦМИТНаноЛаб», АНО ДО «Учебно-методический центр высоких технологий», профильные иобразовательные организации). На сегодняшний день ряд сотрудников прошлиподготовку по программе обучения для педагогов детских технопарков,подготовлены лаборанты-наставники из числа студентов и аспирантов Пензенскогогосударственного университета, с зонами ответственности – сопровождение проектныхкоманд, первичное обучение по технологиям проектной деятельности, по технологиям генерации новых идей (ТРИЗ-мастера).В настоящее время существуют связи с основными научно ориентированными центрамимолодежного инновационного творчества региона и с другими партнерами повзаимодействию в рамках «дорожной карты» кружкового движения НТИ. «ЦМИТНаноЭлектроЛаб» планирует предоставление оборудования и совместную работу наплощадке Детского технопарка. Планируется интеграция с основными предприятиямимедико-биологического кластера региона по взаимодействию и использованиюисследовательского и другого оборудования для проектных разработок Детскоготехнопарка. Планируется минимизирование привлечение бюджетных средств дляпоследующего эффективного функционирования технопарка. Для этих целей будетвыстраиваться эффективное взаимодействие со спонсорами, индустриальнымипартнерами и другими заинтересованными коммерческими структурами.Предоставление платных услуг планируется, но дифференцированно и по возможностисоизмеримо с экономическими возможностями родителей, планируется задействоватьсистему грантов для эффективно занимающихся и показывающих результативнуюпроектную работу детей, а также для ребят из многодетных, малоимущих и«проблемных» семей. Данная система показала свою эффективность в работе Центрамолодежного творчества «НаноЭлектроЛаб».

Для работ предусматривается в первую очередьпроектно-ориентированный формат образовательного процесса, мастер-классы,лекции, экскурсии, «научные экспедиции»,а также конкурсы, инженерные хакатоны. Главными особенностями образовательных процессов Технопарка станет ихпрактическая ориентированность, применимость знаний и компетенций дляразвития технологического предпринимательства на существующих и перспективныхрынках НТИ, а также более тесноевзаимодействие с эффективными и перспективными предприятиями реальногосектора экономики. Все это позволит в последующим создать научный, инженерный иинтеллектуальный задел для эффективного роста экономики региона и страны вцелом.

Основные форматы образовательных процессовДетского технопарка

 

№	Основные направления	Партнер
1	2	3
	Базовая часть (для всех квантумов)
1.	Модуль «Выявление компетенции» – выявление базовых компетенций, инженерного мышления и лидерских качеств кванторианцев	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» ЦМИТ «Идея»
2.	Модуль «Базисные компетенции» - SoftSkills - основы инженерного и изобретательского мышления - основы командного взаимодействия - техника безопастности	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Профильные модули – проектные траектории
	IT-квантум – проектная траектория «Тестирование на проникновение как основа воспитания этичного хакера» «Основы анализа данных» «BigDate»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб», АНО ДО «Учебно-методический центр высоких технологий»
	Наноквантум – проектная траектория «Введение в материаловедение и нано-технологии» «Пленки, катализаторы, сорбенты», «Металлы и сплавы», «Введение в кристаллографию» «Композитные материалы», «Упрочняющие покрытия»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Робоквантум – проектная траектория «Робототехника, мехатроника и основы бионики» «Управляемые пневмо-системы», «Интеллектуальный конвеер»  «Умный дом, транспорт, комплекс», «Автоматизация производства»	ЦМИТы «НаноЭлектроЛаб» и «РобоНЭЛ»
	Биоквантум – проектная траектория «Введение в геномику и биотехнологии», «Введение в медицинские биотехнологии», «Малые биологические системы», «Микроскопия», «Экспрессионные кон-струкции с GFP», «Начало Пси-луча», «Геномные технологии»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» при поддержке биомедицинского холдинга «Атлас»
	Квантум промдизайна – проектная траектория «Основы моделирования и виртуального расчета разработок», «Основы визуализации», «Эргономика», «Основы макетирования в промдизайне», «Проектная графика»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Hi-tech квантум – проектная траектория «Введение в современное цифровое производство для проектной деятель-ности», «3 Д моделирование и основы проектирования», «Лазерные технологии», «Аддитивные технологии», «Классические технологии производства», «Ручной инструмент», «Электромонтажные работы»	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб» «Лазерный центр РТ», ЦМИТ «Идея», ЦМИТ «Действуй»
	Конкурсные траектории, акселерации, инженерные хакатоны и сборы
	Подготовка и участие в Олимпиаде НТИ	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Подготовка и участие в НаноОлимпиаде	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Подготовка и участие в JuniorSkills	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Подготовка и участие в ШУСТРИК	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Проектная акселерация УМНИК – НТИ	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Акселератор молодежных технологи-ческих стартапов МАРС	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Учительская Академия	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»
	Hi-tech квантум университет	ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»

2. Направлениядеятельности Детского технопарка

 

В Пензенской областиэффективно функционирует и развивается высокотехнологичное производство, преждевсего

- в сфереинформационных технологий (есть базовые организации среднего профессиональногообразования и высшего образования, есть объединение работодателей – Ассоциацияразработчиков ПО «SECON», социальные партнеры – малый и средний бизнес, типпартнерства – распределенный. В этом году в регионе стартовал проект«Yandex-лицей»).

-в сфере биоинженерии и биотехнологий ( естьбазовые организации среднего профессионального образования и высшегообразования, есть якорные работодатели – ЗАО «НПП МедИнж», ОАО «Биосинтез». Натерритории региона ФГБУ Федеральный центрсердечно-сосудистой хирургии Министерства здравоохранения РоссийскойФедерации, создан медико-биологический кластер региона.

В настоящее времяформируется строительный кластер (есть базовые организации среднегопрофессионального образования и высшего образования, есть объединение работодателей – Союз строителейПензенской области, есть «якорные» работодатели, активно сотрудничающиес системой образования, – строительный холдинг «Термодом».)

Учитывая все это, а так же перспективныетехнологии для развития рынков НТИ, были определены наиболее перспективные длярегиона Квантумы :

Биоквантум; Наноквантум; IT -квантум; Промдизайн;Робоквантум; Hi - tech .

При этом учитывался имеющийсяопыт и компетенции, кадровый педагогический и инженерный потенциал. Так длябольшинства предлагаемых специализаций квантумов существуют уже сегоднядостижения и награды на таких престижных международных и всероссийскихконкурсах, как «Ученые будущего», «Олимпиада по нанотехнологиям МГУ», JuniorSkills и WSR , «РобоФест», «РобоФинист» и многие другие.

 

3. ПлощадкаДетского технопарка

 

Детский технопаркпланируется интегрировать в комплекс Технопарка высоких технологий «Рамеев» наусловиях аренды в блоке 1 «А», на первом, втором и частично третьем этажах, наобщей площади более 800 кв.м, соответствующие всем требованиям СанПиН дляорганизаций, в которых оказываются услуги по дополнительному образованию детей.Это позволит значительно увеличить эффективность взаимодействия с реальнымсектором экономики, а также задействовать практические компетенции сотрудников,дополнительные площадки,научно-исследовательский комплекс и оборудование инновационныхпредприятий ГК «МедИнж», медико-биологического кластера и других предприятий –резидентов ТВТ «Рамеев».

Здание «Технопаркавысоких технологий Рамеев» имеет общуюплощадь 45,16 тыс кв.м, зал на 400 посадочных мест.

Электроснабжение– центральное. Водоснабжение/водоотведение – центральное. Отопление – собственное. Иметься выделенный отдельныйвход с пунктом охраны и пропуска.

Транспортнаядоступность технопарка как для гостей города, в 500 метрах от аэропорта г. Пензы, так и для кванторианцев –шаговая доступность с регулируемым пешеходным переходом от остановкиобщественного транспорта «Метеостанция», более 5 маршрутов до центральной частигорода (15 минут). В зоне «прямой видимости» 4 образовательных организациигорода, а также район «молодежного города «Спутник».

 

«СПУТНИК»

 

 

 

4. Наличие интеллектуальных партнеров ипредприятий-менторов

 

Высшая школа проявилабольшой интерес к данному проекту. Большинство организаций высшего образования(далее – вузы) региона готовы к участию в качестве интеллектуальных партнеров, выделили интересующие направления и определиликураторов по направлениям.

 

№	Направление	Интеллектуальный партнер
1	Биоквантум	Пензенский государственный университет (Медицинский институт), Пензенский государственный сельскохозяй-ственный университет, ФГБУ Федеральный центр сердечно-сосудистой хирургии Министерства здравоохранения Российской Федерации
2	Наноквантум	Пензенский государственный университет
3	IT-квантум	Пензенский государственный университет
4	Промдизайн	Пензенский государственный университет архитектуры и строительства
5	Робоквантум	Пензенский государственный технологический университет
6	Hi-tech	Пензенский государственный технологический университет

 

Постояннымибизнес-партнёрами Детского технопарка станут предприятия медико-биологического кластера региона, предприятияГК МедИнж и другие инновационные компании региона.

В настоящее время принепосредственном участии ГК «МедИнж» создан и эффективно функционирует центрмолодежного инновационного творчества «НаноЭлектроЛаб» (далее – ЦМИТ), данныйпроект создан в 2012 году при поддержкеМинистерства экономического Развития Российской Федерации и ПравительстваПензенской области. Совместно с вузами региона на базе Центра и принепосредственном участии предприятий группыкомпаний «МедИнж» разрабатывались молодежные инновационные проекты попрограмме УМНИК и СТАРТ, отмеченные и поддержанные Фондом содействияинновациям. Кроме этого, ряд проектов вышли на коммерциализацию и созданиесобственных молодежных технологических стартапов и предприятий. Так, в 2015 годубыли созданы 5 технологических молодежных компаний, по итогам года оплатившие в бюджет всех уровней более миллиона рублей. Всеэто стало итогом проектной деятельности ряда старших школьников истудентов, начавших свой проект с идеи еще в школьные годы. Проектнаядеятельность на 2017–2019 годы планируется с учетом разрабатываемых «дорожныхкарт», направлений НТИ, специализации икомпетенции наставников, а также перспектив последующей коммерциализацииразрабатываемых и в последующемсопровождаемых проектов кванторианцами. Кроме это, планируется болееширокое участие в программах Фонда содействия инновациям, УМНИК НТИ и СТАРТНТИ, что позволит, в первую очередь, создать вектор для получения дополнительных компетенций в вузах, а во вторую очередь –предпосылкик развитию регионального технологического предпринимательства и закреплениюинженерно и научно ориентированной молодежив регионе посредством создания для нее перспектив роста и развития. 

 

5. Опыт масштабных программ, проектов и кадровыйпотенциал Пензенской области по дополнительному образованию детей

в естетственно -научном и техническом направлениях

 

Последние пять лет вПензенской области главными «драйверами» техническогои естественно-научного направления являются Центры молодежного инновационного творчества г. Пензы, которыеоказывают помощь в организации и проведение соревнований «Робофест»,«WRO-2015», «RRO-2016», участвуют в семинарах и мастер-классах поробототехнике, являются инициаторами и методологами многих интересных имасштабных проектов в регионе.

№	Год		Название проекта	Источники финансирования	Основные результаты
1	2		3	4	5
1.	2012		«ЦМИТ – движение»	Министерство экономического развития РФ и частные партнеры	Создание 16 ЦМИТов в регионе с различной спецификацией, компетенциями и направлениями деятельности
2.	2013		Бизнес-проект «Идеальное рабочее место современного школьника»	ОАО «Пензтяжпром-арматура» (далее – ПТПА)	Через форму проектной деятельности на базе 7 школ обустроены кабинеты для школьной деятельности – 1 единица корпусной мебели и 3 приспособления, дизайн помещения, спроектированные командами-участниками школы. При поддержке организации-ментора мебель и приспособления были изготовлены и собраны на базе школ
3.	2014		Бизнес-проект «Проект карьеры. Стиль Техно»	ОАО «ПТПА» и Общероссийская общественная организация «Российский Союз Молодежи»	В рамках конкурса «Проект карьеры. Стиль ТЕХНО» команды-участники разработали портфолио профессий технического профиля, прошли профильное обучение, и разработали уникальные экспонаты для музея инженерных технологий
4.	2015		Бизнес-проект «Поколение техно – городу и миру»	ОАО «ПТПА»	В рамках конкурса команды участников разрабатывали проекты устройств, повышающих качество жизни
5.	2015		Проект развития научно-ориентирован-ных центров молодежного инновационного творчества «НЭЛ»	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	Разработка концепции по развитию научно-экспериментального потенциала молодежных и детских проектов. Ряд побед в научно-исследовательских конкурсах: «Ученые будущего», «Олимпиада по нанотехнологии» и др.
6.	2015		Молодые профессионалы НТИ	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	Развитие и популяризация перспективных компетенции у детей и молодежи. Проведение регионального отборочного этапа JuniorSkills по стандартам WSR 1 место JuniorSkills HiTech 2016, 1 место WSR HiTech 2016, 3 место JuniorSkills HiTech 2015, 3 место JuniorSkills 2016
7.		2015	Молодежный акселератор технологических стартапов «МАРС»	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	4 проекта прошли отбор –акселерацию, создано 3 новых перспективных молодежных компаний, налоговые отчисления которых за 2015 год составили более миллиона рублей.
8.		2016	Кластерный проект «PROдвижение»	30 Предприятий-партнеров	В рамках детско-взрослых команд разрабатывали проекты технической, естественнонаучной направленности. Предприятия предоставляли инфраструктурные площадки, расходные материалы и услуги профильных экспертов
9.		2016	Проект «Учительская Академия НЭЛ»	ГК «МедИнж», ЦМИТ «НаноЭлектроЛаб»	Более 20 педагогов школ получили компетенции по использованию HiTech- оборудования в образовательном процессе и проектных работах

 

Кроме этого, вПензенской области в организациях дополнительного образования в 2016/2017учебном году по детскому техническому творчеству реализуются 138 дополнительныхобщеобразовательных общеразвивающих программ, среди них:

- 20 программ поробототехнике;

- 17 – по компьютернымтехнологиям и программированию;

- 4 – по компьютернойграфике;

- 10 – порадиоконструированию и радиоэлектронике;

- 1 – по черчению;

- 15 – по АВИА-,АВТО-, СУДОмоделированию;

- 17 – по техническомумоделированию, конструированию, ТРИЗ;

- 7 – по фото - ивидеотворчеству;

- 13 – по картингу имотоспорту;

- 3 – по радиоспорту;

- 32 прочих программы.

Действуют 547объединений технической направленности, в которых занимаются 8021 человек. Изних:

- конструированием имоделированием   – 1520;

- информационнымитехнологиями – 1154;

- судо-, авто- иавиамоделированием – 1112;

- робототехникой – 1019;

- радиоэлектроникой –440;

- мотоспортом икартингом – 533;

- радиоспортом – 101;

- медиатворчеством –399;

- техническим дизайном– 749;

- прочими – 1465.

Техническоетворчество развивается на базе 6 организаций дополнительного образования технического профиля: станций юныхтехников № 1 и № 2 г. Пензы, Центра технологического обучения г. Пензы, Центрадетского технического творчества г. Заречного, Центра образования ипрофессиональной ориентации г. Заречного и станции юных техниковНижнеломовского района, а также в объединениях технического профиля в 22 из 28многопрофильных организациях дополнительного образования.

С целью развитиятехнического творчества детей в области реализуются региональные проекты«Таланты 21 века», «Марафон технических видов спорта», «Робототехника». Врамках региональных проектов ежегодно проводятся 9 областных итоговыхмероприятий по техническому творчеству, среди которых: соревнования поавтомодельному и судомодельному спорту, картингу, робототехнике; конкурсы налучшую творческую работу средствами компьютерного дизайна и видеотворчества«Дорога в мир кино», научно-практическая конференция учащихся поконструкторской, научно-исследовательской и изобретательской деятельности«Эврика» с участием 130 юных исследователей и изобретателей.

Юные техники-рационализаторы,изобретатели, исследователи достойно представляют регион на различныхВсероссийских мероприятиях научно-технической направленности. Пензенскаяобласть вошла в число 15 субъектов Российской Федерации – победителейотборочного этапа Конкурса научно-технического творчества учащихся Союзногогосударства «Таланты XXI века».

Врегионе с 2010 года реализуется проект «Образовательная робототехника». Участники проекта – 127 общеобразовательныхорганизаций, 65 детских садов и 15учреждений дополнительного образования. Образовательной робототехникойохвачено свыше 14 тысяч обучающихся.

         Обучено 460 педагогов, из них 50человек имеют удостоверение тьютора пообразовательной робототехнике. Проводится комплекс массовых мероприятийи соревнований.

         С целью привлечения учащихся к активнойнаучно-исследовательской деятельности в регионе ежегодно проводится областнаянаучно-практическая конференция юных исследователей окружающей среды, которая вноябре 2015 года проходила на базе Пензенской государственной сельскохозяйственнойакадемии. К защите было представлено более 50 исследовательских работ иэкологических проектов из образовательных организаций Пензенской области.

В развитии техническойнаправленности дополнительного образования детей принимает участиенегосударственный сектор в лице региональногоотделения ДОСААФ России Пензенской области. Оно способствует созданиюспортивно-технических секций по техническим видам спорта, пропагандеавиационных, технических, прикладных и военно-прикладных видов спорта, а такжепривлечению юношества и молодёжи в кружки, секции, клубы и участию их воВсероссийских и международных соревнованиях.

С 1985 года в Пензефункционирует негосударственное учреждение дополнительного образования«Специализированная детско-юношеская спортивно-техническая школа порадиоспорту» Общероссийской общественно-государственной организации«Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту» Региональногоотделения Пензенской области. За 30 лет работы в школе был создан стабильныйтренерский коллектив, появились свои традиции. За этот период былоподготовлено: два заслуженных мастера спорта, 18мастеров спорта международного класса, 57 мастеров спорта, 118 кандидатовв мастера спорта, 215 перворазрядников.

В школе на бесплатнойоснове занимается 190 детей, в основном мальчики. Воспитанники школы являютсяпризерами различных соревнований по радиоспорту: городских, областных,Всероссийских, чемпионатов Европы и Мира.

Пензенскиерадиоспортсмены 46 раз становились лауреатами премии Президента РоссийскойФедерации по поддержке талантливой молодёжи в рамках национального проекта«Образование».

На базе Пензенскойшколы по радиоспорту последние 22 года проводятся чемпионаты и первенстваРоссии по скоростной радиотелеграфии, комплексное первенство России средиучащихся по скоростной радиотелеграфии, многоборью радистов, спортивнойрадиопеленгации, первенство России среди ДЮСТШ.

Учреждениямдополнительного образования технической направленности большую помощь оказываетПензенский областной совет Всероссийского общества изобретателей ирационализаторов при проведении научно-практических конференций поконструкторской, научно-исследовательской и изобретательской деятельности«Эврика». Представители Пензенского областного Совета ВОИР входят в состав жюриконференции, консультируют участниковконференции по вопросам внедрения разработок юных изобретателей иоформления патентов на изобретения.

Открытое акционерноеобщество «Центр специальных инженерных сооружений научно-исследовательского иконструкторского института радиоэлектронной техники», оказывает помощь вподготовке и проведении региональных соревнований по робототехнике «Робофест»,«RRO-2016», принимают участие в семинарах.

На протяжении шестилет организации дополнительного образования взаимодействуютс отделением Межрегиональной экологической общественной организации«ЭКА» по Пензенской области, в частности, в реализации программы «Большекислорода!», целью которой является возобновление леса на территориях,пострадавших от уничтожения в пригородных и городских зонах, создание новыхлесонасаждений.

Сотрудники даннойорганизации – постоянные участники семинаров для педагогических работниковрегиона эколого-биологической направленности, организуемых государственнымбюджетным учреждением дополнительного образования Пензенской области «Центрразвития творчества детей и юношества», атакже – члены жюри областного юниорского конкурса «Подрост».

В регионе созданарегиональная сеть инновационных образовательных учреждений (модуль «Пензенскаялига новых школ»), разработана и реализуется программа социального партнерствашколы с профессиональными образовательными организациями, предприятиями,субъектами малого и среднего предпринимательства (модуль «ШкольНИК). Дляразвития инновационного потенциала педагогических кадров создан модуль«Учительская Академия», в рамках которого педагоги изучают ТРИЗ, создаютсобственные проекты на базе ЦМИТов Пензенской области.

Модуль «ЦМИТ» являетсяважным элементом региональной системы научно-технического творчества. Насегодняшний день в Пензенской области создано 16 ЦМИТов. Благодаряразветвленной сети в регионе появились уникальные проекты «Игра – делосерьезное», «Идеальное рабочее место современного школьника», «Поколение Техно– Городу и Миру», «Проект Карьеры. Стиль Техно». На базе идеологии иметодологии пензенских ЦМИТов была сформирована команда на базе муниципальногобюджетного учреждения дополнительного образования «Центр технологическогообучения» г. Пензы, которая смогла запустить уникальный кластерный проект«PROдвижение» (суммарное количество участников – более 5000 школьников).

В результатереализации Программы в регионе формируется модель сетевого технологическогообразования школьников на основе проектной деятельности.

 

6. Модель организации и развития деятельности

создания системы детских технопарков

 

Создание и развитие Детского технопарка будет осуществляться приучастии негосударственных организаций ГК «МедИНж», на базе существующего центрамолодежного инновационного творчества «НаноЭлектроЛаб» с интеграцией в Технопарквысоких технологий.

 

Планируемые направления деятельности

 

№	Квант	Содержание	Стоимость оборудования по стандарту, рублей	Потенциальные партнеры
1	2	3	4	5
1.	Нано	Программа ориентирована на оптимизацию личностно-ориентированного обучения и развитие способностей учащихся в области современного естествознания и нанотехнологий. Предметная область – междисциплинарные направления современного естествознания на стыке физики, химии и биологии	21 487 950	Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
2.	Робо квант	Робототехника, мехатроника и программирование, конструирование и программирование роботов	7 199 865	НПФ «Круг», АО «Электромеханика», Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
3.	ИТ-квант	Программа направлена на развитие в ребенке интереса к вопросам информационной безопасности, сетевым технологиям и работе в сфере IT, а также повышению осведомленности в вопросах защиты от угрозы в мобильной, информационной сферах и сети «Интернет»	5 026 086	Ассоциация «SECON», Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
4.	Биоквант	Формирование у обучающихся представлений и практических навыков в области биологических систем и биотехнологии	20 627 450	Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж
5.	Промышлен-ный дизайн	Программа направлена на развитие компетенций по разработки дизайна изделий с учетом их функциональных и эстетических свойств, упаковка стартап-разработок для улучшения коммерциализации продукта	2 232 050	Молодежные технологические старатапы, и техно акселераторы, Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж
6.	High-tech	Станки с ЧПУ, электротехника	5 383 533	Медико-биологический кластер «БиоМед», ГК «МедИнж»
	ИТОГО по основному оборудованию		61 956 934
6.	Дополни-тельное оборудование
		Серверная, ресепшен	5 507 575
		Лекторий	4 345 851
		Медкабинет	196 000
		Помещение для персонала	1 493 640
	ИТОГО по оснащению		73 500 000
	ИТОГО По ремонту	Удельная стоимость ремонта помещений детского технопарка 8 125 руб./кв.м (800 кв.м)	6 500 000
	ИТОГО		80 000 000,00

 

ПОСТОЯННЫЕ РАСХОДЫ, в год (руб.)
Стоимость расходных материалов и обслуживания оборудования	1 000 000,00
Сайт, информационное сопровождение, реклама	500 000,00
Расходы на проведение массовых мероприятий	2 000 000,00
ФОТ	9 000 000,00
Командировки	1 000 000,00
Арендные и коммунальные платежи	10 000 000,00
ИТОГО	24 000 000,00

Приложение 1

 

Зонирование помещений

 

Наноквантум и Биоквантум – 3-ий этаж, площадь 87,3 кв.м

Робоквантум – 3-ий этаж, площадь 196,4 кв.м

I Т-квантум – 3-ий этаж, площадь 60,2 + 174,5 (коворкинг)

Промышленный дизайн – 2-ой этаж, площадь – 43 кв.м

High-tech – 1-ый этаж – 415 кв.м., 2-ой этаж – 259,3кв. м

Серверная – 3-ий этаж, площадь 9,7 кв.м

Ресепшен –1-ый этаж, площадь 63 кв.м

Лекторий – 2-ой этаж,площадь 195,1 кв.м

Медкабинет – 3-ий этаж,площадь 14,1 кв.м

Помещение для персонала –3-ий этаж, площадь – 15,4 кв.м

 

 

 

Приложение2

Дизайн-проект детского технопарка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Входнаягруппа, фасадная часть