Распоряжение Правительства Пензенской области от 29.10.2018 № 576-рП

 

 

 

 

 

 

 

Об утверждении Концепцииреализации мероприятий по поддержке

образования для детей с ограниченными возможностями здоровья

в рамках федеральногопроекта "Современная школа"

национального проекта"Образование"

 

(В редакцииРаспоряжения Правительства Пензенской области

от16.05.2019 г. № 248-рП)

 

Руководствуясь ЗакономПензенской области от22.12.2005 № 906-ЗПО "О Правительстве Пензенской области"(с последующими изменениями):

1. ОпределитьМинистерство образования Пензенской области уполномоченным органомисполнительной власти Пензенской области по реализации мероприятий по поддержкеобразования для детей с ограниченными возможностямиздоровья в рамках федерального проекта "Современная школа"национального проекта "Образование".

2. Утвердитьприлагаемые:

2.1. Комплекс мерреализации мероприятий по поддержке образования длядетей с ограниченными возможностями здоровья в рамках федерального проекта"Современная школа" национального проекта "Образование".

2.2. Концепциюреализации мероприятий по поддержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках федерального проекта"Современная школа" национального проекта "Образование".

3. Настоящеераспоряжение опубликовать в газете "Пензенские губернские ведомости"и разместить (опубликовать) на официальном сайте Правительства Пензенской области в информационно-телекоммуникационнойсети "Интернет".

4. Контроль заисполнением настоящего распоряжения возложить на заместителя ПредседателяПравительства Пензенской области, координирующего вопросы общего ипрофессионального образования.

 

 

Губернатор Пензенской области

И.А. Белозерцев

УТВЕРЖДЕН

распоряжением Правительства

Пензенской области

от 29.10.2018 № 576-рП

 

 

Комплекс мер реализациимероприятий по поддержке образования

для детей сограниченными возможностями здоровья врамках

федерального проекта"Современная школа"

национального проекта"Образование"

 

 

 

 

 

УТВЕРЖДЕНА

распоряжением Правительства

Пензенской области

от 29.10.2018 № 576-рП

 

 

КОНЦЕПЦИЯ

реализации мероприятийпо поддержке образования для детей

 сограниченными возможностями здоровья врамках

федерального проекта" Современная школа"

национального проекта"Образование"

 

(В редакцииРаспоряжения Правительства Пензенской области

от16.05.2019 г. № 248-рП)

 

1. Обоснование потребности вреализации мероприятия по поддержке образования для детей с ограниченнымивозможностями здоровья в рамкахфедерального проекта "Современная школа" национального проекта"Образование", в том числе за счет софинансирования из федеральногобюджета:

а) в Пензенской области функционируют 8государственных образовательных организаций,осуществляющих обучение по адаптированным общеобразовательным программамдля обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ), из них:

6 школ-интернатов для умственно отсталых детей;

2 школы-интерната для глухих и слабослышащихдетей.

В 2018/2019 учебном году в 8 школах-интернатахобучаются 947 воспитанников, из них 469 (50%) детей-инвалидов.

Информация по количеству воспитанников, обучающихся по

адаптированным образовательным программам для детей

с интеллектуальными нарушениями, по диагнозам за трипоследних года

 

Учебный год	Коли- чество учащих- ся	Олигофрения в легкой степени дебильности	Олигофрения в умеренно выраженной степени дебильности	Олигофрения в выраженной степени дебильности	Олигофрения в глубокой степени дебильности
2016/2017 уч. г.	678	324 (47,8%)	182 (26,8%)	79 (11,7%)	93 (13,7%)
2017/2018 уч. г.	754	361(47,9%)	232 (30,8%)	83 (11,0%)	78 (10,3%)
2018/2019 уч. г.	745	417 (56%)	151 (20,3%)	91 (12,2%)	86 (11,5%)

 

Направление детей в государственные образовательныеорганизации для обучающихся с ОВЗ по адаптированным общеобразовательнымпрограммам осуществляется Министерством образования Пензенской области только ссогласия родителей (законных представителей) и по заключениюпсихолого-медико-педагогической комиссии. Заключены договоры междуруководителями образовательных организаций и родителями(законными представителями), регулирующие взаимоотношения сторон,включающие в себя права, обязанности и ответственность.

Распределение обучающихся по возрастам следующее:

- 7-10 лет: 259 обучающихся,

- 11-13 лет: 308 обучающихся,

- 14-18 лет: 380 обучающихся.

В школах-интернатах организованы классы для обучениядетей со сложной структурой дефекта, глубоко умственно отсталых детей("олигофрения в выраженной степени дебильности" - 91 (12,2%);"олигофрения в глубокой степени дебильности" - 86 (11,5%).

Обучающиеся с ограниченнымивозможностями здоровья, проживающие вшколах-интернатах, находятся на полном государственном обеспечении иобеспечиваются питанием, одеждой, обувью, мягким и жестким инвентарем.

Иные обучающиеся с ограниченными возможностямиздоровья (приходящие) обеспечиваются бесплатным двухразовым питанием.

Школы-интернаты осуществляют образовательнуюдеятельность по образовательным программам, адаптированным для обучения лиц сограниченными возможностями здоровья, имеющих умственную отсталость, для глухихи слабослышащих детей, со сложными дефектами с учетом особенностей ихпсихофизического развития, индивидуальных возможностей и, при необходимости,обеспечивающим коррекцию нарушений их развития, а также их социальнуюадаптацию.

Организация обучения и воспитания осуществляется всоответствии с адаптированными образовательными программами и индивидуальнымипрограммами реабилитации детей-инвалидов.

Школы-интернаты реализуют следующие видыобразовательных программ:

основные общеобразовательные программы;

дополнительные образовательные программы.

В школах-интернатах созданы специальные условия дляполучения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья,включающие в себя:

- использование специальных образовательных программ иметодов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий идидактических материалов, специальных технических средств обученияколлективного и индивидуального пользования;

- проведение групповых и индивидуальных коррекционныхзанятий.

В учебные программы введены занятия, имеющие большоекоррекционно-развивающее значение. Это ритмика, лечебная физкультура,социально-бытовая ориентация и др.

Продолжительность обучения для умственно отсталыхдетей - девять, одиннадцать лет.

Реализация адаптированных основных общеобразовательныхпрограмм в части трудового обучения осуществляется с учетом индивидуальныхособенностей психофизического развития, здоровья, возможностей, а такжеинтересов обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их родителей(законных представителей).

Сравнительный анализ трудоустройства выпускников зачетыре последних года свидетельствует о повышении уровня подготовки к трудовойдеятельности. В процентном соотношении социальная адаптация выпускниковсоставила в 2017 году – 85,4%, в 2018 году - 86,9%.

В школах-интернатах для глухих и слабослышащих детейобразовательный процесс осуществляется в соответствии с уровнемобщеобразовательных программ общего образования. Учебный план обеспечиваетполучение обучающимися основного общего образования за одиннадцать лет обучения(за двенадцать лет, если ребенок, не получивший полной дошкольной подготовки и(или) нигде ранее не обучавшийся, поступает в подготовительный класс).

В 2018/2019 учебном году в 2 школах-интернатах длядетей с нарушениями слуха (школы-интернаты г. Пензы, г. Нижнего Ломова)обучаются 209 детей, из них которых 160 (76,5%) - дети-инвалиды ислухопротезированы на 100%.

Для глухих и слабослышащих детей в школах-интернатахсозданы специальные условия для обучения и проживания. Учебный процессобеспечивают 49 педагогов и воспитателей, прошедших специальную подготовку дляработы с глухими детьми. Школы-интернаты оборудованы новейшими техническимисредствами обучения для индивидуальной и коллективной работы производства серии"СУВАГ", а сурдопедагоги прошли обучение по работе на этой аппаратурев "Центрах слуха и речи" (г. Париж (Франция), г. Загреб (Хорватия),г. Москва).

Обучающиеся получают бесплатноепсихолого-медико-педагогическое сопровождение, для этого в школе-интернате для глухих детей создан сурдоцентр,в штате которого работают: сурдолог, аудиометрист, психолог, дефектолог,сурдопедагог, педиатр, на базе которого проводится обследование детей, подбор инастройка индивидуальных слуховых аппаратов, имеются зубной ифизиотерапевтический кабинет, кабинет рефлексотерапии, массажа, медпункт,работают два тренажерных зала, оборудованные тренажерами последнего поколения.

Кадровый педагогический состав учрежденийхарактеризуется следующим образом:

1) общая численность педагогических работников: 324, втом числе учителей - 167;

2) из числа педагогических работников: 143 имеютпервую категорию, 105 имеют высшую категорию;

3) возрастной состав педагогических работников: 39 - в возрасте до 35 лет, 140 - в возрасте от 35 до 50лет, 145 - в возрасте свыше 50 лет;

б)информация о повышении квалификации педагогических работников.

В образовательныхучреждениях, реализующих адаптированные основныеобщеобразовательные программы, осуществляют образовательнуюдеятельность:

- 27 учителейтрудового обучения, из них 23 прошли курсы повышения квалификации за последние3 года в соответствии с новыми федеральным государственнымобразовательным стандартом начального общего образования обучающихся сограниченными возможностями здоровья и федеральным государственнымобразовательным стандартом образования обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями) (далее - ФГОС ОВЗ);

- 17 педагоговдополнительного образования (в т.ч. и по внутреннему совместительству), из них15 прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года в соответствии сновыми ФГОС ОВЗ;

- 20 логопедов ипедагогов-психологов (в т.ч. и по внутреннему совместительству), из них 17прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года в соответствии с новымиФГОС ОВЗ.

2. Опыт Пензенской области в реализации федеральных имеждународных проектов (мероприятий) в области образования:

2.1. В 2013-2015 гг. в рамках реализации федеральногопроекта МРСДО (модернизация региональных систем дошкольного образования) врегионе созданы 7699 дошкольных мест (в том числе для детей в возрасте  до3 лет - 2256 дополнительных мест) за счет:

- 18 построенных и приобретенных новых зданийдошкольных образовательных организаций;

- 5 реконструированных зданий дошкольныхобразовательных организаций (далее - ДОО);

- 96 капитально отремонтированных зданий и помещенийДОО.

Выделена и освоена субсидия на условияхсофинансирования (70/30%):

- из федерального бюджета бюджету Пензенской области –в размере 1413,8 млн. рублей;

- из бюджета Пензенской области - 233,6 млн. рублей.

Общий объем бюджетных ассигнований,предусмотренных в бюджетах муниципальныхобразований Пензенской области, составил 712,5 млн. рублей.

Комплекс мероприятий позволилрегиону выполнить Указ Президента от 7мая 2012 года на 100%.

2.2. С 2016 года Пензенская область участвует вфедеральной программе по созданию новых мест в общеобразовательных организацияхна 2016-2025 годы. В Пензенской области разработана и реализуется программа"Создание новых мест в общеобразовательных организациях Пензенской областив 2016 году и на период до 2025 года".

За три года построены 6 новых школ, созданы более 3тыс. дополнительных мест. Из федерального бюджета на эти цели привлечено в2016-2018 годах более 964 млн. рублей.

2.3. В 2018 году между Министерством образования инауки Российской Федерации и Правительством Пензенской области подписаноСоглашение от 21 мая 2018 года № 074-17-2018-024 о предоставлении иногомежбюджетного трансферта из федерального бюджета бюджету Пензенскойобласти  на финансовое обеспечение мероприятий по созданию в субъектах РоссийскойФедерации дополнительных мест для детей в возрасте от 2 месяцев до 3 лет вобразовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность пообразовательным программам дошкольного образования. Всего в 2018, 2019 годахпланируется введение 1387 мест.

2.4. В 2017 году Пензенскаяобласть принимала участие в конкурсном отборе региональных программ развития образования в целях предоставлениябюджетам субъектов Российской Федерации субсидий на поддержку реализациимероприятия 5.1 "Развитие национально-региональной системы независимойоценки качества общего образования через реализацию пилотных региональныхпроектов и создание национальных механизмов оценки качества" Федеральнойцелевой программы развития образования на 2016-2020 годы. Пензенской области изфедерального бюджета предоставлялась субсидия на мероприятия по развитиюнационально-региональной системы независимой оценки качества общего образованиячерез реализацию пилотных региональных проектов и создание национальныхмеханизмов оценки качества на условиях софинансирования в соотношении: 30% -бюджет Пензенской области и 70% - федеральный бюджет (3796,0 тыс. руб. - бюджетПензенской области и 8858,0 тыс. руб. - федеральный бюджет).

2.5. В 2017 году в Пензенской области начал работудетский технопарк "Кванториум", который объединил почти 1000талантливых ребят. Обучение ведется по 16 образовательным программам и 6инновационным направлениям:  "Робототехника", "Промышленныйдизайн", "Биоквантум", "Наноквантум","IT-квантум",  " Hitech "."Кванториум". "Кванториум" располагается на базе технопарка"Рамеев". Технопарк создан как автономная некоммерческая организациядополнительного образования "Кванториум НЭЛ".

В создании и функционировании технопарка принялиучастие негосударственные предприятия группы компании "МедИнж"медико-биологического кластера Пензенской области, предприятие ООО "ЦМИТНаноЛаб", на базе которого действует ЦМИТ "НаноЭлектроЛаб".

На реализацию проекта в 2017 году выделено более 81млн. рублей: 57,1 млн. рублей - из федерального бюджета, 24,4 млн. рублей- из бюджета Пензенской области. На выделенные средства проведена реконструкция помещений детского технопарка,закуплено и смонтировано оборудование в соответствии с утвержденнымперечнем.

Укомплектован штат сотрудников. Все они прошлиобучение в ФГАУ "Фонд новых форм развития образования".

В феврале 2018 года на базе технопарка начала работу"Шахматная гостиная", которая объединила более 100 участников.

2.6. С 2014 годаПензенская область участвует в федеральной программе посозданию в общеобразовательных организациях, расположенных в сельскойместности, условий для занятия физической культурой и спортом. За 5 летреализации проекта обновлены 90 спортивных залов, перепрофилировано одноплоскостное сооружение. Более 8000 сельских школьников получили возможностьзаниматься физкультурой и спортом в современных спортивных залах.

За 5 лет проекта из средствфедерального бюджета освоеноболее           116 млн. руб.,из средств бюджета Пензенской области - более 7 млн. руб.

2.7. Пензенская область с 2012 года принимает участиев реализации мероприятий государственной программы Российской Федерации"Доступная среда" по созданию в дошкольных образовательных,общеобразовательных организациях, организациях дополнительного образованиядетей (в том числе в организациях, осуществляющих образовательную деятельностьпо адаптированным основным общеобразовательным программам) условий дляполучения детьми-инвалидами качественного образования.

За период с 2012 по 2018 годы в 35образовательных организациях Пензенской области создана универсальная безбарьернаясреда, позволяющая обеспечить совместное обучение детей с ОВЗ, детей-инвалидови лиц, не имеющих нарушений развития.

Проведены работы по устройству пандусов, дверныхпроемов, замене напольных покрытий, демонтажу дверных порогов, установке перил вдольстен внутри здания, устройству разметки, оборудованию санитарно-гигиеническихпомещений специальным сантехническим оборудованием и поручнями,переоборудованию и приспособлению раздевалок, спортивных и актовых залов,столовых, библиотек, учебных кабинетов, кабинетов педагогов-психологов,учителей-логопедов, комнат психологической разгрузки, медицинских кабинетов,созданию информационных уголков с учетом особых потребностей детей-инвалидов,установке подъемных устройств и т.д.

Приобретено специальное учебное,реабилитационное, компьютерное оборудование в соответствии с учетом разнообразия особых образовательныхпотребностей и индивидуальных возможностей детей-инвалидов и детей с ОВЗ,оснащены кабинеты педагогов-психологов, учителей-логопедов, кабинеты психологическойразгрузки (сенсорные комнаты).

2.8. В2017 году Пензенская область принимала участие в реализации мероприятий"Предоставление субсидии из федерального бюджета субъектам РоссийскойФедерации на софинансирование расходов по внедрению в общеобразовательныхорганизациях системы мониторинга здоровья обучающихся на основе отечественнойтехнологической платформы" в рамках государственной программы РоссийскойФедерации "Развитие фармацевтической и медицинской промышленности" на2013-2020 годы", утвержденной постановлением Правительства РоссийскойФедерации от 15.04.2014 №30, на условиях софинансирования в соотношении: 8% -бюджет Пензенской области и 92% - федеральный бюджет (637,6 тыс. руб. - бюджетПензенской области и 7 332,2 тыс. руб. - федеральный бюджет).

Данныесредства были использованы на внедрение в 8 общеобразовательных организациях,осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основнымобщеобразовательным программам, системы мониторинга здоровья обучающихся наоснове отечественной технологической платформы, в том числе проведениемероприятий по оснащению отечественным оборудованием и программными комплексамидля скрининга соматического, психического и социального здоровья обучающихся сограниченными возможностями здоровья, формированию здорового образа жизни,развитию системы мониторинга здоровья обучающихся, раннего выявлениязаболеваний и факторов риска их развития, включая проведение медицинскихосмотров, скрининг-обследований обучающихся, создание регионального центра-операторасистемы мониторинга, повышение квалификации специалистов и педагогическихработников по вопросам внедрения системы мониторинга здоровья обучающихся.

2.9. В апреле-мае 2018 года в 43 регионах России врамках Федеральной целевой программы развития образования проводилосьмеждународное сравнительное исследование PISA-2018 (Programmе for InternationalStudent Assessment - международная программа по оценке образовательныхдостижений учащихся).

Образовательные организации, в которых проводилосьтестирование, выбраны совместно с Международным координационным центром методомпостроения представительной выборки на основе статистической информации,предоставленной регионами. В их число вошли 5 образовательных организацийПензенской области.

2.10. Пензенская область вошла в представительнуювыборку субъектов Российской Федерации, участвующих в международномисследовании качества математической и естественнонаучной подготовкиTIMSS-2019.

3. Описание площадокорганизаций (в ранжированном порядке убывания приоритетов, расположенных вПензенской области, в том числе адрес, вид), в которых планируется реализацияМероприятия.

3.1. Государственное казенное общеобразовательноеучреждение Пензенской области "Сердобская школа-интернат для обучающихсяпо адаптированным образовательнымпрограммам" (далее - ГКОУ Сердобская школа-интернат) (442894,Пензенская область, г. Сердобск, ул. Ленина, 214).

В ГКОУ Сердобской школе-интернате в 2018/2019 учебномгоду обучаются 154 ребенка с интеллектуальными нарушениями из 12 районов Пензенскойобласти. В учебном и жилом корпусах созданы все условия для комфортногообучения и проживания обучающихся с различными заболеваниями, в том числе длямаломобильных групп.

В школе имеются два спортивных зала для занятийфизкультурой и ЛФК, игровые комнаты для младших школьников, спортивная площадкаи игровая развивающая площадка. Ежегодно на базе школы-интерната организуются иуспешно проводится областная спартакиада для обучающихся школ-интернатов поадаптированным образовательным программам Пензенской области.

Для всех обучающихся созданы равные условия обучения,развития и коррекции, свои способности воспитанники школы-интерната могутразвивать в трудовых мастерских на уроках столярного, швейного дела,сельскохозяйственного труда, а также посещая кружки художественно-эстетическойнаправленности и спортивные секции. Все воспитанники, в том числе и дети-инвалиды, принимают активное участие в муниципальных,региональных, всероссийских и международных конкурсах.

Классы 10,11 углубленной трудовой подготовкицеленаправленно занимаются по специальной программе и участвуют в реализациимероприятий в рамках проекта "Школа самоопределения", главная задачакоторого - профессиональная ориентация и социализация выпускников с ОВЗ всовременных рыночных условиях и востребованность на рынке труда Пензенскойобласти и других регионов.

56% обучающихся школы являются победителями,дипломантами и призерами. Многие из них награждены призами и дипломами, в томчисле и спортивными. Отдельные учащиеся награждены дипломами З. Церетели,международных конкурсов по ИЗО, математике и литературе среди детей с ОВЗ.

3.2. Государственное казенное общеобразовательноеучреждение Пензенской области "Пензенская школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам"(далее - ГКОУ "Пензенская школа-интернат" (440060, г. Пенза,ул. Мусорского, 17).

Учреждение имеет филиал, который находится на базегосударственного бюджетного стационарного учреждения социального обслуживания"Мокшанский детский дом-интернат для умственно отсталых детей"(442371, Пензенская область, р.п. Мокшан, улица Милосердия, дом 1).

В ГКОУ "Пензенскаяшкола-интернат" созданы все необходимые условия для обучения и воспитаниядетей с ограниченными возможностями здоровья. Имеются учебные кабинеты, спортивныйзал, столярные и швейные мастерские, кабинетсоциально-бытовой ориентировки, логопедический кабинет, кабинетпсихолога, сенсорная комната, медицинский кабинет, столовая.

Школа работает в режиме пятидневнойрабочей недели, в одну смену, с круглосуточным пребыванием детей.

В 2018/2019 учебном году в ГКОУ"Пензенская школа-интернат" обучается и воспитывается 209 детей синтеллектуальными нарушениями из 15 районов Пензенской области. Из общегоколичества обучающихся - 128 детей имеют инвалидность, 166 детей обучаются поочной форме и 43 ребенка обучаются по очно-заочной форме (по специальнойиндивидуальной программе развития). Открыты 18 классов-комплектов - с 1 по 11 классы; 14 групп, обучающихся поспециальным индивидуальным программам развития (СИПР). Функционируют 7воспитательских групп и 2 группы выходного дня для детей из отдалённыхнаселенных пунктов и тех, кто находится в трудной жизненной ситуации.

Школа-интернат реализует нескольконаправлений по трудовому обучению детей с интеллектуальными нарушениями:столярное дело, швейное дело и обслуживающий труд. В 10 и 11 классахреализуются программы с углубленной трудовой подготовкой по профилям: швейное истолярное дело. В дальнейшем выпускникипродолжают профессиональное обучение в многопрофильном колледже попрофессиям "Швея" и "Столяр мебельного производства".

На базе школы-интерната организованавнеурочная деятельность с 1 по 10 классы по разным направлениям; работают 4кружка художественной, музыкальной испортивной направленностей: "Творческая мастерская","Маленькая страна", "Музыкальная шкатулка", "Юныйолимпиец".

Ежегодно воспитанники школы-интернатаактивно участвуют в детских творческих конкурсах, фестивалях, спортивныхсоревнованиях. Неоднократно становились победителями, призерами.

3.3.-3.4.  (Утратили силу -Распоряжение Правительства Пензенской области от16.05.2019 г. № 248-рП)

4. Предварительная калькуляция операционных расходов нафункционирование образовательных учреждений, реализующих адаптированныеосновные общеобразовательные программы.

 

Статья расходов	2019 год (тыс. руб.)	2020 год (тыс. руб.)	2021 год (тыс. руб.)
211 - заработная плата	1 623,2	5 123,4	5 451,3
212 - суточные	8,8
213 - начисления на заработную плату	490,2	1 547,3	1 646,3
225 - текущий ремонт	269,0
226 - повышение квалификации, коман-дировочные расходы (проезд, прожи-вание)	166,0
340 - прочие расходы (расходные мате-риалы)	70,0	72,7	75,6
ИТОГО:	2 627,2	6 743,4	7 173,2

 

Дорожная карта

по обновлению материально-технической базыв 2019 году

 

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный	Срок
1	2	3	4
1	Согласование с ПО национального проекта перечня общеобразовательных учреждений для обучающихся по адаптированным общеобразовательным программам, в которых будет обновлена материально-техническая база	Пензенская область, проектный офис национального проекта "Образование"	Март 2019 г.
2	Согласование типового проекта инфраструктурного листа школы	Пензенская область, проектный офис национального проекта "Образование"	Март-апрель 2019 г.
3	Согласование дизайн-проекта школы	Пензенская область	Март 2019 г.
4	Согласование проекта зонирования школы	Пензенская область	Март 2019 г.
5	Согласование калькуляции операционных расходов на функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, по статьям расходов, утвержденным документацией по отбору субъекта Российской Федерации на софинансирование из бюджета Российской Федерации расходного обязательства	Пензенская область, проектный офис национального проекта "Образование"	Ежегодно
6	Утверждение типового медиаплана	Пензенская область	Февраль 2019 г.
7	Повышение квалификации сотрудников и педагогов, в том числе по новым технологиям преподавания предметной области "Технология"	Пензенская область	Апрель-май 2019 г.
8	Закупка, доставка и наладка оборудования	Пензенская область	Май-октябрь 2019 г.
9	Завершение строительно-монтажных работ и косметических ремонтов, приведение площадки школы в соответствие с брендбуком	Пензенская область	Октябрь 2019 г.

 

Таблица индикаторов

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение начиная с 2019 года	Значение Пензенской области
			2019 г.	2020 г.	2021 г.
1	Численность детей, осваивающих предметную область "Технология" по обновленным примерным основным образовательным программам общего образования (далее - ПООПОО) и на обновленной материально-технической базе, от общего числа детей указанной категории, чел.	306	306	306	306
2	Численность детей с ОВЗ и инвалидностью, обучающихся в коррекционных школах в условиях современной здровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образовательный маршрут с учетом особых образовательных потребностей, чел.	366	366	366	366
3	Повышение квалификации педагогов по вопросам работы с детьми с ОВЗ, в том числе по предмету "Технология" ежегодно (процентов)	100	100	100	100

(Пункт4 в редакции Распоряжения Правительства Пензенской области от16.05.2019 г. № 248-рП)