Решение Собрания представителей Белинского района Пензенской области от 23.10.2007 № 87-12/2
О Программе взаимодействия учреждений образования Белинского района с родительской общественностью "Семья и школа" на 2007-2010 годы
СОБРАНИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ РЕШЕНИЕ N 87-12/2 Утратилo силу - Решение Собрания представителей Белинского района Пензенской области от 26.02.2009 г. N 312-38/2 О Программе взаимодействия учреждений образования Белинского района с родительской общественностью "Семья и школа" на 2007-2010 годы С целью обеспечения взаимодействия учреждений образованияБелинского района с родительской общественностью, привлеченияродителей к воспитательному процессу, реализации региональнойсоциальной политики, организации работы по поднятию престижа иценности семьи, совершенствования форм семейного воспитания, Собрание представителей Белинского района решило: 1. Утвердить прилагаемую Программу взаимодействия учрежденийобразования Белинского района с родительской общественностью "Семья ишкола" на 2007-2010 годы. 2. Контроль за исполнением настоящего решения возложитьпостоянную комиссию Собрания представителей Белинского района поздравоохранению, образованию и социальным вопросам и на заместителяглавы администрации района Чучуваткина И.П. 3. Настоящее решение вступает в силу с момента его подписания. Глава Белинского района В.П.Кузин Белинский район г. Белинский 23 октября 2007 г. __________________ УТВЕРЖДЕНА решением Собрания представителей Белинского района Пензенской области От 23 октября 2007 года N 87-12/2 Паспорт Программы "Совершенствование организации горячего питания учащихся в общеобразовательных учреждениях Белинского района на 2007-2010 годы" |—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Наименование | Программа взаимодействия учреждений образования || Программы | Белинского района с родительской общественностью || | "Семья и школа" на 2007-2010 годы ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Основные | Отдел образования Белинского района || разработчики | || Программы | ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Исполнители | Учреждения общего и дополнительного образования || Программы | ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Цель Программы | Реализация региональной социальной политики, || | организация работы по поднятию престижа и || | ценности семьи, совершенствованию форм семейного || | воспитания. || | Обеспечение взаимодействия учреждений образования || | с родительской общественностью, привлечение || | родителей к воспитательному процессу. ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Задачи | Создание условий для обеспечения прав родителей || Программы | на участие в управлении образовательными || | учреждениями, организации учебно-воспитательного || | процесса: помощь в организации деятельности || | общественных родительских формирований, || | объединений родителей по семейным проблемам. || | Анализ, обобщение и распространение опыта || | проектирования взаимодействия семьи и || | образовательных учреждений в интересах развития || | личности ребенка. || | Сотрудничество и расширение поля позитивного || | общения в семье, реализация планов по организации || | и проведению совместных дел родителей и детей. || | Расширение сферы дополнительных образовательных и || | досуговых услуг для детей и взрослых. || | Возрождение системы родительского всеобуча, || | развития разнообразных форм || | психолого-педагогического просвещения родителей, || | повышения их культурно-образовательного уровня с || | учетом различного социального положения семьи. || | Объединение усилий правоохранительных органов, || | органов здравоохранения, родительской и || | педагогической общественности в профилактике и || | диагностике негативных проявлений у детей и || | подростков. ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Срок реализации | 2007-2010 г.г. || Программы | ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Перечень | Разработка и создание необходимых методических, || основных | кадровых, организационных и информационных || мероприятия | условий для взаимодействия учреждений образования || Программы | с родительской общественностью. || | Взаимодействие учреждений образования с || | родителями; || | Совместная деятельность родителей и детей. || | Психолого-педагогическое просвещение родителей. || | Работа с проблемными семьями. || | Семья и общество. ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Ожидаемые | Привлечение к решению проблем воспитания широкой || конечные | педагогической и родительской общественности. || результаты | Увеличение количества семей, активно || реализации | сотрудничающих с образовательными учреждениями. || Программы | Укрепление, психологическая поддержка и || | общественное признание позитивного опыта || | благополучных семей. ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————|| Система | Контроль за реализацией Программы осуществляется || контроля за | заместителем главы администрации Белинского || исполнением | района по социальным вопросам || Программы | ||—————————————————|———————————————————————————————————————————————————| Введение Программа взаимодействия учреждений образования Белинского районас родительской общественностью "Семья и школа" на 2007-2010 годыразработана в соответствии с Концепцией модернизации российскогообразования на период до 2010 года, Декларацией о правах ребенка,Конвенцией о правах ребенка, программами в области воспитательной имолодежной политики Правительства Пензенской области. Разработка и общее руководство процессом реализации Программывозлагается на отдел образования Белинского района. Программа призвана обеспечить объединение усилий государственных,муниципальных и общественных организаций, направленных на повышениевоспитательного потенциала семьи, создание условий для укреплениястатуса социального института семьи, оказание помощи родителям вразвитии у детей социального опыта, коммуникативных навыков и умений,подготовке старшеклассников к семейной жизни. Реализация Программы будет способствовать увеличению количествасемей, активно сотрудничающих с образовательными учреждениями в делевоспитания детей. I. Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами Проблема семейного воспитания приобретает в современнойсоциальной ситуации особую актуальность. В условиях экономического иполитического реформирования резко изменилось положение российскойсемьи: снизился жизненный уровень, произошла дифферентация доходов,разрушились сложившиеся нравственно-этические нормы, традициисемейного воспитания. Позитивные изменения, отвечающие интересамдетей, способствующие их воспитанию и личностному развитию, происходятлишь там, где педагогические коллективы объединяют своипрофессиональные усилия с родительской общественностью, способствуюткультурному и духовному развитию детей, содействуют укреплениювзаимопонимания между родителями и детьми. И до тех пор, пока родителистоят в стороне от школы и не поддерживают прямых контактов с ней,школа не имеет возможности воспользоваться их социальными ресурсамидля формирования воспитательной среды. Другой негативной тенденцией является то, что многие родители, невладеют в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальныхособенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитаниеинтуитивно. А это не всегда приносит позитивные результаты. Современный педагог должен хорошо представлять себе этиособенности семьи и то, что именно семье принадлежит основная роль вформировании личности ребенка. Владение такой информацией позволяютпредвидеть, как отношения в семье могут повлиять на личностноеразвитие ребенка, на его характер, поведение. Работа с родителями не может носить эпизодический характер,вестись от случая к случаю и без всякой системы. Чтобы помощьродителей была действенной, а дело воспитания стало общим делом семьии школы, надо обучать не только детей, но и их родителей. Причем нестолько обучать, сколько общаться, обмениваться опытом и мнениями,обсуждать проблемы и вместе искать пути и способы их решения. Программа "Семья и школа" способствует установлению партнерскихотношений семьи и школы, созданию атмосферы взаимоподдержки и общностиинтересов школы, ученика и родителей. II. Цели и задачи Программы, сроки ее реализации Цель Программы состоит в: - реализации региональной социальной политики, организации работыпо поднятию престижа и ценности семьи, совершенствовании формсемейного воспитания; - обеспечении взаимодействия учреждений образования сродительской общественностью, привлечении родителей к воспитательномупроцессу. На достижение поставленной цели направлены следующие основныезадачи, которые призвана решать Программа: - создание условий для обеспечения прав родителей на участие вуправлении образовательными учреждениями, организацииучебно-воспитательного процесса: помощь в организации деятельностиобщественных родительских формирований, объединений родителей посемейным проблемам; - анализ, обобщение и распространение опыта проектированиявзаимодействия семьи и образовательных учреждений в интересах развитияличности ребенка; - сотрудничество и расширение поля позитивного общения в семье,реализация планов по организации и проведению совместных дел родителейи детей; - расширение сферы дополнительных образовательных и досуговыхуслуг для детей и взрослых; - возрождение системы родительского всеобуча, развитияразнообразных форм психолого-педагогического просвещения родителей,повышения их культурно-образовательного уровня с учетом различногосоциального положения семьи; - объединение усилий правоохранительных органов, органовздравоохранения, родительской и педагогической общественности впрофилактике и диагностике негативных проявлений у детей и подростков. Срок реализации Программы - 2007-20010 годы. III. Система программных мероприятий Программа содержит конкретные мероприятия, направленные нареализацию поставленных целей и задач. Основные направления работы по реализации Программы состоят вследующем: - разработка и создание необходимых методических, кадровых,организационных и информационных условий для взаимодействия учрежденийобразования с родительской общественностью; - взаимодействие учреждений образования с родителями; - совместная деятельность родителей и детей; - психолого-педагогическое просвещение родителей; - работа с проблемными семьями; - семья и общество. Основные мероприятия по реализации Программы |——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| N | Основные мероприятия | Сроки | Ответственный за || п/п | | | выполнение ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| I | Разработка и создание необходимых методических, | | || | кадровых, организационных и информационных условий для | | || | взаимодействия учреждений образования с родительской | | || | общественностью | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 1. | Согласование, координация и интеграция усилий | 2007-2010 | учреждения || | учреждений образования и семьи в создании условий для | г.г. | образования || | развития духовно богатой, нравственно чистой и | | || | физически здоровой личности ребенка | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 2. | Проведение микроисследования в сообществе детей и | 2007-2010 | учреждения || | родителей | г.г. | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 3. | Проведение районных родительских собраний средствами | 1 раз в | отдел образования || | новых информационных технологий по актуальными | год | Белинского района || | проблемам воспитания | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 4. | Обеспечение взаимодействия системы образования со | 2007-2010 | отдел образования || | всеми социальными институтами, прежде всего - с | г.г. | Белинского района, || | семьей. | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 5. | Разработка планов и программ воспитательной работы | 2007-2010 | отдел образования || | образовательных учреждениях, | г.г. | Белинского района, || | направленных на превращение школы в "территорию | | учреждения || | интересов" учащихся и их | | образования || | родителей | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 6. | Повышение уровня работы со средствами массовой | 2007-2010 | отдел образования || | информации по вопросам воспитания детей и их | г.г. | Белинского района, || | родителей; обобщение опыта воспитательной работы | | учреждения || | учреждений образования. | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| II | Взаимодействие учреждений образования с родителями | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 1. | Ознакомление родителей с содержанием и методикой | 2007-2010 | учреждения || | учебно-воспитательного процесса | г.г. | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 2. | Выявление и использование в практической деятельности | 2007-2010 | учреждения || | позитивного опыта семейного воспитания, традиций | г.г. | образования || | семейной народной педагогики. | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 3. | Обеспечение прав родителей на участие в управлении | 2007-2010 | учреждения || | образовательным учреждением, организации | г.г. | образования || | учебно-воспитательного процесса: | | || | - попечительский совет; | | || | - родительский комитет; | | || | - Совет отцов; | | || | - ведение кружков. | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 4. | Создание условий для развития родительских | 2007 | учреждения || | общественных объединений по семейным проблемам: | | образования || | - семейный клуб; | | || | - клуб выходного дня; | | || | - клуб молодого отца; | | || | - советы бабушек и дедушек | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 5. | Анализ, обобщение и распространение опыта | 2007-2010 | учреждения || | проектирования взаимодействия семьи и учреждений | г.г. | образования || | образования в интересах развития личности ребенка | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 6. | Возрождение разнообразных форм родительского | 2007-2010 | учреждения || | просвещения: | г.г. | образования || | - семейная гостиная; | | || | - презентация семейного опыта; | | || | - встреча за "круглым столом"; | | || | - неделя семьи | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| III | Совместная деятельность родителей и детей | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 1. | Организация преемственности уровней образования | 2007-2010 | учреждения || | дошкольного, начального, основного, среднего (полного) | г.г. | образования || | общего и дополнительного образования | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 2. | Координация работы по созданию в учреждениях | 2007-2010 | отдел образования || | образования совместных творческих объединений детей и | г.г. | Белинского района, || | родителей | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 3. | Вовлечение родителей в совместную деятельность с | 2007-2010 | учреждения || | детьми: | г.г. | образования || | - участие во всех видах во внеурочной деятельности: | | || | экскурсии, походы, вечера, | | || | турниры, конкурсы, ремонт и благоустройство учреждений | | || | образования и др.; | | || | - участие родителей в подготовке и проведении | | || | общешкольных традиционных форм работы: вечера-встречи | | || | выпускников, праздники первого | | || | и последнего звонка, выпускной вечер, | | || | спортивные праздники и др.; | | || | - ведение кружков, секций для учащихся учреждений | | || | образования; | | || | - оказание спонсорской помощи. | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 4. | Участие в профориентационной работе: | 2007-2010 | учреждения || | - использование социологических исследований рынка | г.г. | образования || | труда в профориентационной работе с учащимися и | | || | родителями; | | || | - экскурсия на предприятия, профконсультации, рассказы | | || | о своей профессии; | | || | - проведение праздника труда, встреч с ведущими | | || | специалистами; | | || | - предоставление родителям услуг в области | | || | компьютерных технологий | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 5. | Проведение районных фестивалей, конкурсов: | 2007-2010 | отдел образования || | - "Стартуем вместе"; | г.г. | Белинского района, || | - "Успешная семья"; | | учреждения || | - "Лыжня России"; | | образования || | - "Таланты наших родителей" | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 6. | Проведение в учреждениях образования праздников, | 2007-2010 | отдел образования || | посвященных Дню матери, Дню защиты детей, Дню семьи | г.г. | Белинского района, || | | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 7. | Использование возможности народной педагогики: | 2007-2010 | учреждения || | - знакомство с народными традициями семейного | г.г. | образования || | воспитания; | | || | - проведение фольклорных фестивалей, | | || | праздников; | | || | - создание школьных этнографических уголков, комнат; | | || | - организация постоянно действующих выставок творчества| | || | детей и их родителей; | | || | - изучение родословной своей семьи | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| IV | Психолого-педагогическое просвещение родителей | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 1. | Изучение нормативно-правовых документов по работе с | 2007-2010 | отдел образования || | семьей | г.г. | Белинского района, || | | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 2. | Организация и создание во всех учреждениях образования | 2007-2010 | учреждения || | "Школа психологических знаний" | г.г. | образования || | | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 3. | Организация лекториев для родителей | 2007-2010 | отдел образования || | | г.г. | Белинского района, || | | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 4. | Обзоры выставок и литературы по семейному воспитанию | 2007-2010 | отдел образования || | | г.г. | Белинского района, || | | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 5. | Организация индивидуальных и групповых консультаций | 2007-2010 | отдел образования || | | г.г. | Белинского района, || | | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 6. | Создание творческих групп классных руководителей по | 2007-2010 | отдел образования || | работе с семьей | г.г. | Белинского района, || | | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 7. | Привлечение к работе с педагогами и родителями | 2007-2010 | отдел образования || | работников управления социальной защиты населения | г.г. | Белинского района, || | | | учреждения || | | | образования ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| V | Работа с проблемными семьями | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 1. | Оказание помощи проблемным семьям. Работа классных | 2007-2010 | учреждения || | руководителей: | г.г. | образования || | - регулярное посещение проблемных семей; | | || | - индивидуальная беседа с родителями; | | || | - совместная работа классных руководителей, | | || | учителей-предметников; | | || | - проведение малых педсоветов; | | || | - составление индивидуальных программ воспитания | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 2. | Реабилитация и социальная адаптация | 2007-2010 | учреждения || | подростков с девиантным поведением. Работа социального | г.г. | образования || | педагога: | | || | - психодиагностика уровня развития детей; | | || | - консультации для родителей; | | || | - совместная профилактическая работа с инспектором ИДН | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 3. | Обеспечение плодотворного и полноценного | 2007-2010 | учреждения || | сотрудничества с родителями в учебно-воспитательном | г.г. | образования || | процессе. Работа администрации школы: | | || | - индивидуальные беседы и консультации; | | || | - контроль за работой классных руководителей; | | || | - индивидуальные отчеты классных | | || | руководителей о текущей успеваемости и посещаемости | | || | учащихся из проблемных семей; | | || | - изучение данных о занятости учащихся в творческих | | || | объединениях и спортивных секциях | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 4. | Работа с семьями опекаемых детей: | 2007-2010 | учреждения || | - регулярное посещение семей опекаемых детей; | г.г. | образования || | - индивидуальное собеседование с опекунами; | | || | - оказание помощи в организации летнего отдыха; | | || | - своевременное выявление детей, проживающих | | || | с родственниками при неоформленном опекуне. | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| 5. | Работа с многодетными семьями: | 2007-2010 | учреждения || | - проведение собраний для родителей; | г.г. | образования || | - проведение праздников для многодетных семей. | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| VI | Семья и общество | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| | 1. Оздоровление атмосферы семейного воспитания: | 2007-2010 | отдел образования || | - выявление и учет семей групп социального риска; | г.г. | Белинского района, || | - изучение и диагностика характера семейного | | учреждения || | неблагополучия; | | образования || | - оказание необходимой социально-правовой и | | || | социально-педагогической помощи семье | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| | 2. Повышение уровня социально-правовых | 2007-2010 | отдел образования || | знаний родителей: | г.г. | Белинского района, || | - знакомство с уголовным, административным, семейным | | учреждения || | кодексами; | | образования, ОВД || | - Декларация прав ребенка, Конвенция о правах ребенка | | Белинского района || | | | (по согласованию) ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| | 3. Профилактика и предупреждение правонарушений , | 2007-2010 | отдел образования || | поддержка законопослушного поведения | г.г. | Белинского района, || | несовершеннолетних: | | учреждения || | - участие Советов отцов в охране общественного порядка | | образования, || | совместно с членами отрядов ЮДПО и сотрудниками ИДН, | | ОВД Белинского || | поддержание порядка | | района || | во время проведения различных мероприятий; | | (по согласованию) || | - пресечение антиобщественных действий | | || | несовершеннолетних; | | || | - предотвращение случаев безнадзорности | | || | несовершеннолетних | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————|| | 4. Работа с социумом. Расширение | 2007-2010 | отдел образования || | культурно-воспитательного пространства с: | г.г. | Белинского района, || | - комиссией по делам несовершеннолетних; | | учреждения || | - музеями, расположенными на территории | | образования || | района; | | || | - районной и детской библиотеками | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————|————————————|——————————————————————| V. Ресурсное обеспечение Программы Дополнительного финансирования из районного бюджета на реализациюПрограммы не требуется. VI. Механизм реализации Программы Разработчиком и координатором Программы является отделобразования Белинского района. Предполагается привлечение к реализацииПрограммы комиссии по делам несовершеннолетних, инспекции по деламнесовершеннолетних, управления социальной защиты населения, родителейучащихся учреждений образования. Исполнителями Программы выступают учреждения образования района. Для осуществления Программы необходимо принятие ряданормативно-правовых документов и программно-методического обеспечения. VII. Организация управления и контроль за реализацией Программы Взаимодействие между исполнителями Программы и задействованнымиПрограммой учреждениями и ведомствами осуществляет отдел образованияБелинского района. Им же осуществляется текущее управление реализациейПрограммы. Контроль за реализацией Программы осуществляется заместителемглавы администрации Белинского района. VIII. Ожидаемые конечные результаты и оценка эффективности реализации Программы Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит: - привлечение к решению проблем воспитания широкой педагогическойи родительской общественности; - увеличение количества семей, активно сотрудничающих собразовательными учреждениями; - укрепление, психологическая поддержка и общественное признаниепозитивного опыта благополучных семей. __________