Решение Собрания представителей Белинского района Пензенской области от 23.10.2007 № 85-12/2
О Программе "Образование и здоровье в образовательных учреждениях Белинского района на 2007-2010 годы"
СОБРАНИЕ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ БЕЛИНСКОГО РАЙОНА ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ РЕШЕНИЕ N 85-12/2 Утратилo силу - Решение Собрания представителей Белинского района Пензенской области от 22.02.2011 г. N 570-68/2 О Программе "Образование и здоровье в образовательных учреждениях Белинского района на 2007-2010 годы" С целью создания в образовательных учрежденияхорганизационно-педагогических, материально-технических,санитарно-гигиенических и других условий здоровьесбережения, учетаиндивидуальных показателей состояния здоровья обучающихся, развитияорганизационного, программного и материально-технического обеспечениядополнительного образования обучающихся для сбережения их здоровья, Собрание представителей Белинского района решило: 1. Утвердить прилагаемую Программу "Образование и здоровье вобразовательных учреждениях Белинского района на 2007-2010 годы" 2. Управлению финансов Белинского района предусмотретьфинансирование Программы в проекте бюджета района на 2008 год иплановый период 2009-2010 годы. 3. Контроль за исполнением настоящего решения возложитьпостоянную комиссию Собрания представителей Белинского района поздравоохранению, образованию и социальным вопросам и на заместителяглавы администрации района Чучуваткина И.П. 4. Настоящее решение вступает в силу с момента его подписания. Глава Белинского района В.П.Кузин Белинский район г. Белинский 23 октября 2007 г. __________________ УТВЕРЖДЕНА решением Собрания представителей Белинского района Пензенской области От 23 октября 2007 года N 85-12/2 Паспорт Программы "Образование и здоровье в образовательных учреждениях Белинского района на 2007-2010 годы"|———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Наименование | Программа "Образование и здоровье в || Программы | образовательных учреждениях Белинского района || | на 2007-2010 годы" ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Основные | Отдел образования Белинского района || разработчики | || Программы | ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Исполнители | Образовательные учреждения || Программы | ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Цели Программы | - создание в образовательных учреждениях || | организационно-педагогических, || | материально-технических, || | санитарно-гигиенических, и других условий || | здоровьесбережения, учет индивидуальных || | показателей состояния здоровья обучающихся; || | - обеспечение образовательных учреждений || | кадрами медицинских работников и усиление || | контроля за медицинским обслуживанием учащихся || | и воспитанников, создание || | материально-технического, содержательного и || | информационного обучения агитационной и || | пропагандистской работы по приобщению детей к || | здоровому образу жизни; || | - развитие организационного, программного и || | материально-технического обеспечения || | дополнительного образования обучающихся для || | сбережения их здоровья; || | - обеспечение системы полноценного || | сбалансированного питания детей с учетом || | состояния их здоровья, а также разработка и || | внедрение комплекса мер по поддержанию здоровья || | педагогических работников образовательных || | учреждений. ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Задачи Программы | - четкое отслеживание санитарно-гигиенического || | состояния образовательных учреждений; || | - нормирование учебной нагрузки, объема || | домашних заданий и режима дня, освоение || | педагогами новых методов деятельности в || | процессе обучения школьников, использование || | технологий урока, сберегающих здоровье || | учащихся; || | - планомерная организация полноценного || | сбалансированного питания с учетом особенностей || | состояния здоровья учащихся; || | - развитие || | психолого-логопедо-медико-педагогической службы || | общеобразовательных учреждений для || | своевременной профилактики психологического и || | физиологического состояния учащихся; || | - привлечение системы кружковой, внеклассной и || | внешкольной работы к формированию здорового || | образа жизни учащихся, а также участие в || | обобщении опыта путем ознакомления с работой || | образовательных учреждений области, посещение || | научно-практических конференций, семинаров, || | лекций по данной проблеме. ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Срок реализации | 2007-2010 г.г. || Программы | ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Перечень основных | - здоровьесберегающая инфраструктура || мероприятия | образовательного учреждения; || Программы | - рациональная организация образовательного || | процесса; || | - организация физкультурно-оздоровительной || | работы; || | - просветительско-воспитательная работа с || | учащимися, направленная на формирование || | отношения к здоровью как ценности и воспитание || | навыков здорового образа жизни; || | - организация системы просветительской и || | методической работы с педагогами, специалистами || | и родителями; || | - профилактика и динамическое наблюдение за || | состоянием здоровья. ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Источник и объем | финансирование осуществляется из средств || финансирования | местного бюджета. Объем необходимых финансовых || Программы | средств на 2007-2010 годы 6432400 рублей ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Ожидаемые | - внедрение современных здоровьесберегающих || конечные | технологий в образовательный процесс; || результаты | - создание технологии мониторинга состояния || реализации | здоровья детей, и образовательной среды; || Программы | - проведение мониторинга охвата горячим || | питанием обучающихся во время учебной || | деятельности; || | - организация экспериментальных площадок по || | внедрению индивидуальных оздоровительных и || | физкультурно-спортивных технологий; || | - создание инновационных центров по отработке || | модели "Школа здоровья" для обучения педагогов || | здоровьесберегающим технологиям на конкретных || | примерах опыта работы лучших учителей; || | - формирование системы подготовки, || | переподготовки и повышения квалификации || | педагогических кадров в сфере укрепления и || | формирования здорового образа жизни; || | - содействие укреплению здоровья обучающихся и || | воспитанников, снижению числа хронических || | заболеваний у детей, связанных с низкой || | двигательной активностью. ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Система контроля | Контроль за реализацией Программы || за исполнением | осуществляется заместителем главы администрации || Программы | Белинского района по социальным вопросам ||———————————————————|—————————————————————————————————————————————————| Введение Программа "Образование и здоровье в образовательных учрежденияхБелинского района на 2007-2010 годы" разработана в соответствии сКонцепцией охраны и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников,формирования здорового образа жизни. Программа определяет статистические цели системы образования вобласти охраны, укрепления, развития здоровья обучающихся,воспитанников и механизмы их реализации в образовательных учрежденияхБелинского района. Данная Программа носит открытый характер, т.е. обеспечиваетвключение в программу максимального количества образовательныхучреждений и их инициатив. При этом Программа содержит в себе представление о принципах имеханизмах участия образовательных учреждений в деятельности пореализации программы, а также соорганизации и координации их действийв решении стратегических задач. Программа фиксирует соответствие целей и задач существующемуположению дел в области охраны и укрепления здоровья, имеющимся ивозможным ресурсам. Программа предполагает учет районных условий, ориентацию нарегиональные модели охраны и укрепления здоровья, использованиеимеющегося в регионе позитивного опыта. Главным в рамках этойпрограммы является создание организационно-педагогических условийдля здоровьесбережения учащихся и педагогических работниковобразовательных учреждений. Последние статистические данные свидетельствуют о том, что запериод обучения детей в школе состояние их здоровья ухудшается в 4-5раз, поэтому проблемы сохранения здоровья учащихся и привития имнавыков здорового образа жизни сегодня очень актуальны. Для их решенияразработана районная программа "Образование и здоровье". Реализация Программы будет способствовать изменению ситуации создоровьем детей, а также разработке программы в общеобразовательныхучреждениях, где будут определены: - принципы государственной политики в сфере охраны, укрепления иформирования здоровья подрастающего поколения; - сферы компетенции и ответственности отдела образования иобразовательных учреждений в решении постановленных задач; - механизмы координации деятельности отдела образования иобразовательных учреждений. I. Состояние и основные проблемы сохранения и укрепления здоровья обучающихся, воспитанников в учреждениях образования Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения внастоящее время приобретает государственное значение. Сейчасприоритетной задачей школы стала концентрация усилий всегопедагогического коллектива на формирование здорового образа жизниучеников. В последние годы отмечается устойчивая тенденция к ухудшениюпоказателей здоровья школьников. За период обучения в школе числоздоровых детей снижается в 4-5 раз. Из 3241 учащихсяобщеобразовательных школ Белинского района к основной группе (здоровыедети) относится 2592 учащихся (80%), к подготовительной группе (дети сотклонением в состоянии здоровья) относится 486 учащихся (15%) кспециальной группе (дети с хронической патологией) относится 145учащихся (4,5%) освобожденные дети от физической культуры 32 учащихся(1%) Меры по совершенствованию системы охраны здоровьяпредусматриваются Указами Президента РФ и постановлениямиПравительства РФ, решениями коллегий Минобразования и МинздраваРоссии. Разработаны Концепция развития здравоохранения и медицинскойнауки в РФ, Федеральная программа по преодолению курения табака вРоссии. Разрешение проблем по вопросам охраны и укрепления здоровьявозлагается на отдел образования и образовательные учреждения. Поданным вопросам проводятся коллегии администрации, отдела образованияБелинского района, семинарские занятия с руководителями, педагогамиобразовательных учреждений. Также вопросы обучения здоровому образужизни и формированию культуры здоровья рассматриваются в рамкахтрадиционных курсов (основы безопасности жизнедеятельности, физическаякультура.) С целью создания условий для оздоровления детей по инициативеотдела образования открыты коррекционные классы, входящие в состав МОУСОШ N 1, N 2 г. Белинского и насчитывают 80 учащихся (6,1%), ввозрасте от 9-13 лет. В рамках Программы реально решаются серьезныепроблемы: - грамотная организация учебного процесса (расписание уроков,перемен, режимные моменты группы продленного дня) и внедрение методикпреподавания учебных дисциплин, основанных на здоровьесберегающихтехнологиях, внеурочная занятость детей, организация их досуга,дополнительного образования; - создание в коллективах благоприятного микроклимата иформирование сознательного и грамотного отношения к своему здоровью упедагогов; - просветительская работа с педагогами, учащимися и ихродителями, т.к. многие вопросы сохранения и улучшения здоровьяшкольников можно решить объединенными усилиями школы и родителей. II. Цель и задачи Программы, сроки ее реализации Цель программы состоит в реализации всех возможностейобразовательных учреждений для формирования психически здорового,социально адаптированного, физически-развитого человека. На достижение поставленной цели направлены следующие основныезадачи, которые призвана решить Программа: - четкое отслеживание санитарно-гигиенического состоянияобразовательных учреждений; - нормирование учебной нагрузки, объема домашних заданий и режимадня, освоение педагогами новых методов деятельности в процессеобучения школьников, использование технологий урока, сберегающихздоровье учащихся; - планомерная организация полноценного сбалансированного питанияс учетом особенностей состояния здоровья учащихся; - развитие психолого-логопедо-медико педагогической службыобщеобразовательных учреждений для своевременной профилактикипсихологического и физиологического состояния учащихся; - привлечение системы кружковой, внеклассной и внешкольной работык формированию здорового образа жизни учащихся, а также участие вобобщении опыта путем ознакомления с работой образовательныхучреждений области, посещение научно-практических конференций,семинаров, лекций по данной проблеме. Срок реализации Программы 2007-2010 годы. III. Система программных мероприятий Программа содержит конкретные мероприятия, направленные нареализацию поставленных целей и задач. Основные направления работы на реализацию программы состоят вследующем: - здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения; - рациональная организация образовательного процесса; - организация физкультурно-оздоровительной работы; - просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленнаяна формирование отношения к здоровью как ценности и воспитание навыковздорового образа жизни; - организация системы просветительской и методической работы спедагогами, специалистами и родителями; - профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровьядетей. Основные мероприятия по реализации направлений Программы |————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| N | Основные мероприятия | Сроки | Ответственные за | Объемы | | | | || | | | выполнение | финансирования, | | | | || | | | | тыс. руб. | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | | | | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | Всего ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | I. Разработка и создание необходимой | 2007-2010 | Отдел образования | 1050,0 | 1140,3 | 1238,3 | 1336,3 | 4764,9 || | здоровьесберегающей инфраструктуры | г.г. | Белинского района | | | | | || | образовательного учреждения | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 1. Состояние и содержание | 2007-2008 | Отдел образования | | | | | || | образовательных учреждений в | уч. год | Белинского района | | | | | || | соответствии с гигиеническими | | Учреждения | | | | | || | нормативами | | образования | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 2. Обеспечение оснащенностью | 2007-2010 | Отдел образования | | | | | || | кабинетов, физкультурного зала, | г.г. | Белинского района | | | | | || | спортивных площадок необходимым | | Учреждения | | | | | || | оборудованием и инвентарем | | образования | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 3. Наличие и оснащение медицинского | 2007-2010 | Отдел образования | | | | | || | кабинета, школьной столовой | г.г. | Белинского района | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 4. Организация качественного питания | 2007-2010 | Учреждения | | | | | || | | г.г. | образования | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 5. Упорядочение и укрепление | 2007-2010 | Отдел образования | | | | | || | квалифицированного состава | г.г. | Белинского района | | | | | || | специалистов: медицинские работники, | | Учреждения | | | | | || | учителя физической культуры, | | образования | | | | | || | психологи, логопеды. | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 6. Создание реабилитационного | 2007-2008 | Отдел образования | | | | | || | отделения в образовательном | уч. год | Белинского района | | | | | || | учреждении | | МОУ СОШ с. | | | | | || | | | Лермонтово | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| 2 | Рациональная организация | 2007-2010 | Отдел образования | 76,0 | 82,5 | 89,6 | 96,7 | 344,8 || | образовательного процесса | г.г. | Белинского района, | | | | | || | | | администрация | | | | | || | | | образовательных | | | | | || | | | учреждений. | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 1. Соблюдение гигиенических норм и | 2007-2010 | Учреждения | | | | | || | требований к организации и объему | г.г. | образования | | | | | || | учебной и внеурочной нагрузки | | | | | | | || | (домашние задания) учащихся на всех | | | | | | | || | этапах обучения | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 2. Использование методов и методик | 2007-2010 | Учреждения | | | | | || | обучения, адекватных возрастным | г.г. | образования | | | | | || | возможностям и особенностям учащихся | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 3. Строгое соблюдение требований к | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | использованию технических средств в | г.г. | образовательных | | | | | || | обучении | | учреждений | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 4. Рациональная организация уроков | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | физической культуры и занятий | г.г. | образовательных | | | | | || | активно-двигательного характера в | | учреждений | | | | | || | начальной школе | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 5. Индивидуализация обучения (учет | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | индивидуальных особенностей | г.г. | образовательных | | | | | || | развития) | | учреждений | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| 3. | Организация | 2007-2010 | Отдел образования | 115,0 | 124,8 | 135,5 | 146,2 | 521,5 || | физкультурно-оздоровительной работы | г.г. | Белинского района | | | | | || | | | Администрация | | | | | || | | | образовательных | | | | | || | | | учреждений | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 1. Полноценная и эффективная работа с| 2007-2010 | Администрация | | | | | || | учащимися всех групп здоровья (на | г.г. | образовательных | | | | | || | уроках физкультуры, в секциях и | | учреждений | | | | | || | т.д.) | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 2.Организация занятий по ЛФК | 2007-2010 | Отдел образования | | | | | || | | г.г. | Белинского района | | | | | || | | | Администрация | | | | | || | | | образовательных | | | | | || | | | учреждений | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 3. Организация часа активных движений| 2007-2010 | Администрация | | | | | || | (динамической паузы) между 3 и 4 | г.г. | образовательных | | | | | || | уроком в начальной школе | | учреждений | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 4. Организация динамических перемен, | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | физкультпауз, способствующих | г.г. | образовательных | | | | | || | эмоциональной разгрузке и повышению | | учреждений | | | | | || | двигательной активности | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 5. Создание условий и организация | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | работы спортивных секций | г.г. | образовательных | | | | | || | | | учреждений | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 6. Регулярное проведение | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | спортивно-оздоровительных | г.г. | образовательных | | | | | || | мероприятий (дней спорта, | | учреждений | | | | | || | соревнований, походов и т.д.) | | Отдел образования | | | | | || | Участие в районной спартакиаде | | Белинского района, | | | | | || | школьников. | | Отдел по работе с | | | | | || | | | молодежью, | | | | | || | | | физкультуре и | | | | | || | | | спорту | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| 4. | Просветительско-воспитательная | 2007-2010 | Отдел образования | | | | | || | работа с учащимися, направленная на | г.г. | Белинского района | | | | | || | формирование отношения как ценности | | Учреждения | | | | | || | и воспитание навыков здорового | | образования | | | | | || | образа жизни | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 1. Включение в систему работы | 2007-2010 | Отдел образования | | | | | || | образовательных учреждений программ, | г.г. | Белинского района | | | | | || | направленных на формирование | | Учреждения | | | | | || | отношения к здоровью как ценности | | образования | | | | | || | воспитание навыков здорового образа | | | | | | | || | жизни | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 2. Проведение лекций, бесед, | 2007-2010 | Учреждения | | | | | || | консультаций по проблемам сохранения | г.г. | образования, | | | | | || | и укрепления здоровья, профилактике | | ЦРБ | | | | | || | вредных привычек | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 3. Проведение дней здоровья, | 2007-2010 | Отдел образования | | | | | || | конкурсов, праздников | г.г. | Белинского района | | | | | || | | | Учреждения | | | | | || | | | образования | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 4. Создание общественного совета по | 2007-2008 | Администрация | | | | | || | здоровью, включающего представителей | уч. год | образовательных | | | | | || | администрации, учащихся старших | | учреждений | | | | | || | классов, родителей, разрабатывающих | | | | | | | || | и реализующих школьную программу | | | | | | | || | "Образование и здоровье" | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| 5. | Организация системы просветительской | 2007-2010 | Администрация | 116,0 | 125,9 | 137,7 | 149,5 | 529,1 || | и методической работы с педагогами и | г.г. | образовательных | | | | | || | родителями | | учреждений | | | | | || | | | Отдел образования | | | | | || | | | Белинского района | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 1. Организация лекций, семинаров, по | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | различным вопросам развития ребенка, | г.г. | образовательных | | | | | || | его здоровья, факторов, положительно | | учреждений | | | | | || | и отрицательно влияющих на здоровье | | Отдел образования | | | | | || | | | Белинского района | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 2. Приобретение необходимой | 2007-2010 | Учреждения | | | | | || | научно-методической литературы | г.г. | образования | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 3. Привлечение педагогов, родителей | 2007-2010 | Учреждения | | | | | || | к совместной работе по проведению | г.г. | образования | | | | | || | спортивных соревнований, дней | | | | | | | || | здоровья, занятий по профилактике | | | | | | | || | вредных привычек | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 4. Организация общественного совета | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | по здоровью и совместное (учителя, | г.г. | образовательных | | | | | || | родители, учащиеся) обсуждение и | | учреждений | | | | | || | решение проблем сохранения и | | | | | | | || | укрепления здоровья в | | | | | | | || | образовательных учреждениях с учетом | | | | | | | || | реальных возможностей и | | | | | | | || | потребностей, выбор приоритетных | | | | | | | || | направлений деятельности | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| 6. | Профилактика и динамическое | 2007-2010 | Администрация | 60,0 | 65,1 | 70,7 | 76,3 | 272,1 || | наблюдение за состоянием здоровья | г.г. | образовательных | | | | | || | | | учреждений | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 1. Использование рекомендованных и | 2007-2010 | Учреждения | | | | | || | утвержденных методов профилактики | г.г. | образования | | | | | || | заболеваний, не требующих постоянных | | | | | | | || | наблюдений врача (витаминизация, | | | | | | | || | профилактика нарушений осанки и | | | | | | | || | зрения) | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 2. Регулярный анализ и обсуждение на | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | педсоветах данных о состоянии | г.г. | образовательных | | | | | || | здоровья школьников, анализ и | | учреждений | | | | | || | обсуждение с педагогами, родителями | | | | | | | || | результатов динамических наблюдений | | | | | | | || | за состоянием здоровья учащихся, | | | | | | | || | введение карт здоровья класса | | | | | | | || | (школы) для анализа причин роста | | | | | | | || | заболеваемости и своевременного | | | | | | | || | принятия необходимых мер | | | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 3. Создание системы комплексной | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | педагогической, психологической и | г.г. | образовательных | | | | | || | социальной помощи детям со школьными | | учреждений | | | | | || | проблемами | | Отдел образования | | | | | || | | | Белинского района | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | 4. Привлечение медицинских | 2007-2010 | Администрация | | | | | || | работников к реализации всех | г.г. | образовательных | | | | | || | компонентов работы по сохранению и | | учреждений, | | | | | || | укреплению здоровья школьников, | | центральная | | | | | || | просвещению педагогов и родителей | | районная больница | | | | | ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————|| | ВСЕГО: | | | 1417,0 | 1538,6 | 1671,8 | 1805,0 | 6432,4 ||————|——————————————————————————————————————|————————————|————————————————————|————————————————————|————————|————————|————————|—————————| IV. Ресурсное обеспечение Программы На реализацию программы из бюджета района требуется 6432400рублей V. Механизм реализации Программы Основным разработчиком и координатором Программы, является отделобразования Белинского района. Предполагается привлечение к реализацииПрограммы сектора по делам молодежи, спорта и туризма. Исполнителями Программы выступают учреждения образованияБелинского района. Обеспечение научно-методического сопровожденияреализации Программы и мер по переподготовке кадров по предусмотреннымПрограммой направлениям возлагается на методкабинет Белинского районачерез ИПК и ПРО. Для осуществления Программы необходимо принятие ряданормативно-правовых документов кадрового, научного ипрограммно-методического обеспечения. VI. Организация управления и контроль за реализацией Программы Взаимодействие между исполнителями Программы и задействованнымиПрограммой учреждениями осуществляет отдел образования Белинскогорайона. Им же осуществляется текущее управление реализацией Программы.Контроль за реализацией Программы осуществляется заместителем Главыадминистрации Белинского района. VII. Ожидаемые конкретные результаты и оценка эффективности реализации Программы Реализация мероприятий, предусмотренных Программой, позволит: внедрить современные здоровьесберегающие технологии вобразовательный процесс; создать технологию мониторинга состояния здоровья детей,образовательной среды; формировать систему подготовки, переподготовки и повышенияквалификации педагогических кадров в сфере укрепления и формированияздорового образа жизни; создать инновационные центры по отработке модели "Школа здоровья"для обучения педагогов здоровьесберегающим технологиям на конкретныхпримерах опыта работы лучших учителей; - организовать экспериментальные площадки по внедрениюинновационных оздоровительных и физкультурно-спортивных технологий; проводить мониторинг охвата горячим питанием обучающихся во времяучебной деятельности. снизить число хронических заболеваний у детей и подростков,связанных с низкой двигательной активностью. __________