Решение городской Думы г. Пензы от 26.10.2007 № 787-40/4
Об утверждении муниципальной целевой Программы "Школа - системообразующий модуль социокультурного комплекса" (2008-2010 гг.)
ПЕНЗЕНСКАЯ ГОРОДСКАЯ ДУМА РЕШЕНИЕ 26.10.2007 N 787-40/4 Об утверждении муниципальной целевой Программы "Школа - системообразующий модуль социокультурного комплекса" (2008-2010 гг.) Докладчик: Ю.А.Голодяев, начальник Управления образования городаПензы. В целях нормативно-правового обеспечения работы муниципальныхучреждений образования в решении социально значимых задач развитиямикрорайонов города, социально ориентированной интеграции деятельностиучреждений образования, культуры, здравоохранения, социальной защиты,спорта, туризма, общественных структур по месту жительства,формирования социокультурных комплексов на территории г. Пензы исовершенствования их инфраструктуры, на основании ст. 22 Устава городаПензы, Пензенская городская Дума решила: 1. Утвердить муниципальную целевую Программу "Школа -системообразующий модуль социокультурного комплекса" (2008-2010 гг.)(прилагается). 2. При формировании бюджета на очередной финансовый годФинансовому управлению г. Пензы (Завьялкина О.В.) предусмотретьрасходы на реализацию мероприятий муниципальной целевой Программы"Школа - системообразующий модуль социокультурного комплекса"(2008-2010 гг.), исходя из возможностей бюджета. 3. Настоящее решение опубликовать в средствах массовойинформации. 4. Контроль за выполнением настоящего решения возложить наадминистрацию города Пензы и постоянные комиссии городской Думы побюджету, финансовой и налоговой политике (Куличков С.А.); по защитеправ граждан, общественной безопасности, науке, образованию, культуреи социальным вопросам (Дрякин Б.Б.). 5. Настоящее решение вступает в силу со дня его официальногоопубликования. Глава города И.А.Белозерцев ____________ Утверждена решением Пензенской городской Думы от 26.10.2007 N 787-40/4 МУНИЦИПАЛЬНАЯ ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА "ШКОЛА - СИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ МОДУЛЬ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО КОМПЛЕКСА" (2008-2010 гг.) Паспорт Программы|—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Наименование | Муниципальная целевая программа "Школа - || Программы | системообразующий модуль социокультурного комплекса" || | (2008-2010 гг.) ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Основание для | Закон Российской Федерации от 10.07.1992 г. N 3266-1 || разработки | (в ред. от 21.07.2007 г.) "Об образовании" ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Муниципальный | Администрация города Пензы || заказчик-координатор | ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Муниципальный | Управление образования города Пензы || заказчик Программы | ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Основной | Управление образования города Пензы || разработчик | || Программы | ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Исполнители | Управление образования города Пензы, Комитет по || Программы | физической культуре, спорту и молодежной политике || | города Пензы, Управление культуры города Пензы, || | Управление здравоохранения города Пензы, Социальное || | управление города Пензы, муниципальные образовательные || | учреждения, Муниципальный научно-методический центр || | образования города Пензы ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Цель и задачи | - Включение учреждений образования в решение || Программы | социально значимых задач развития микрорайонов города || | для предоставления академических, досуговых, || | оздоровительных, социальных услуг и программ для детей || | и взрослых. || | - Формирование социокультурных комплексов, || | совершенствование их инфраструктуры. || | - Укрепление материально-технической базы || | образовательных учреждений, входящих в || | социокультурные комплексы. || | - Социально-ориентированная интеграция деятельности || | учреждений образования, культуры, здравоохранения, || | социальной защиты, спорта и туризма, общественных || | структур по месту жительства. || | - Использование эффективных технологий установления || | партнерских отношений школы с общественностью, || | властью, бизнесом. || | - Внедрение модели общественно-активной школы, || | построенной на основе принципов демократизации, || | добровольчества, партнерства с окружающим сообществом. || | - Интеграция образовательных, социальных, || | медицинских, спортивно-оздоровительных, || | культурно-просветительских программ, обеспечивающих || | совместную общественно полезную деятельность детей и || | взрослых. || | - Внедрение здоровьесберегающих технологий для || | укрепления здоровья жителей, их физического и || | психического развития, приобщения к здоровому образу || | жизни. ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| | - Количество социокультурных комплексов, имеющих || | программы развития. || | - Степень обеспеченности общеобразовательных || | учреждений в соответствии с Перечнем учебного и || Важнейшие целевые | компьютерного оборудования для оснащенности || индикаторы и показатели | общеобразовательных учреждений (приложение к письму || Программы | Минобрнауки РФ от 01.04.2005. N 03-417). || | - Доля учащихся и жителей микрорайона, участвующих в || | мероприятиях, проводимых в рамках программы развития || | социокультурных комплексов (доля жителей микрорайона || | рассчитывается исходя из статистических данных). || | - Доля общеобразовательных учреждений, использующих в || | работе модель общественно-активной школы. || | - Количество школьных бассейнов, работающих в режиме || | "открытый бассейн". || | - Количество школьных библиотек, работающих в режиме || | "открытая библиотека". || | - Количество кружков, секций, клубов по интересам, || | работающих в социокультурном комплексе, в том числе для || | жителей микрорайона. || | - Количество спортивных и физкультурно-оздоровительных || | секций, клубов в социокультурном комплексе, || | в том числе для жителей микрорайона. ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| | На первом этапе (2008 год) предусмотрены работы, || | связанные с разработкой нормативных документов, || | регламентирующих деятельность социокультурных || | комплексов, проектированием моделей и программ их || Сроки и этапы | развития, развитием материальной базы. На втором этапе || реализации Программы | (2009-2010 годы) наряду с продолжением реализации || | мероприятий первого этапа приоритет отдается || | совершенствованию материальной базы социокультурных || | комплексов, отработке механизма функционирования || | различных видов моделей и совершенствованию содержания || | их деятельности. ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Объем и источники | Источником финансирования Программы являются средства || финансирования | бюджета г. Пензы на соответствующий год: || Программы | 2008 год - 50,108 млн. рублей, || | 2009 год - 45,466 млн. рублей, || | 2010 год - 12,124 млн. рублей. ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Ожидаемые конечные | - Современное обустройство социума, мест проживания || результаты реализации | людей. || Программы и показатели | - Комплексное взаимодействие учреждений образования, || социально-экономической | культуры, здравоохранения, социальной защиты, спорта || эффективности | и туризма, а также общественных объединений по месту || | жительства в достижении социально значимых || | результатов. || | - Привлечение в школу дополнительных ресурсов в || | результате взаимодействия с общественностью, властью, || | бизнесом, развитие благотворительности через систему || | мероприятий с учащимися, родителями, жителями || | микрорайона. || | - Формирование у детей, педагогов, всех жителей || | местного сообщества активной жизненной позиции, || | навыков здорового образа жизни. || | - Доступность людских и материальных ресурсов школы || | и других учреждений образования для жителей || | микрорайона. || | - Создание системы выявления запросов и потребностей || | детей, юношества и взрослого населения по месту || | жительства, выработка мер помощи и поддержки. || | - Участие детей, родителей и общественности в || | организации и проведении социально значимых || | мероприятий, акций по месту жительства. || | - Организация реабилитационной работы с || | дезадаптивными подростками. Эффективное || | психолого-педагогическое сопровождение ребенка и семьи || | на основе индивидуального и группового консультирования || | по вопросам разрешения проблемных и стрессовых || | ситуаций, конфликтов в целях предотвращения негативных || | последствий. || | - Оказание реальной помощи подростку в устранении || | причин, негативно влияющих на его поведение, || | успеваемость и посещение образовательного учреждения. ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————|| Контроль за | Администрация города Пензы, Управление образования || реализацией Программы | города Пензы. ||—————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————————————| 1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа Муниципальная целевая программа "Школа - системообразующий модульсоциокультурного комплекса" (2008-2010 гг.) (далее - Программа)разработана в рамках реализуемой в Пензенской области Программыразвития социокультурных центров. Системообразующим элементомсоциокультурного комплекса являются общеобразовательные учреждения.Вместе с другими учреждениями образования, а также с учреждениямикультуры, здравоохранения, социальной защиты, спорта, туризма,досуговой деятельности по месту жительства и организациямижилищно-коммунального хозяйства они должны составить основусоциокультурных комплексов различных микрорайонов города Пензы. Всеони станут основой развития инфраструктуры комплекса какуниверсального образования для проживания, социально-экономическогообслуживания, отдыха, всестороннего развития человека, умственного,культурного и физического становления личности, а также воспитанияподрастающего поколения. Одной из основных задач данной Программы является освоение моделиобщественно-активной школы. Для того чтобы школа сталаконкурентоспособной, она должна превратиться из закрытой системы воткрытую. Только открытая школа, активно взаимодействующая с местнымсообществом, сможет наиболее полно реализовать заказ не толькогосударства, но и родителей, власти, бизнеса, готовых статьравноправными партнерами. В процессе реализации Программыпредполагается сформировать школу, которая, являясь образовательнымцентром, стремится стать и гражданским, и культурным, и общественным,и ресурсным центром микрорайона. Коллектив школы должен владетьсоциально-педагогическими технологиями работы с общественностью:проведение социологических опросов и анкетирование, оценка нужд ипотребностей местного сообщества, создание некоммерческих организаций,проведение социально значимых кампаний и конкурсов социальныхпроектов. Такая работа будет содействовать эффективному решениюширокого спектра социальных проблем местного сообщества посредствомразвития партнерских отношений учреждений образования, общественныхорганизаций, государственных учреждений, др. Внедрение модели общественно-активной школы позволит болееэффективно использовать ресурсы образовательного учреждения винтересах всех людей, живущих вокруг. Школа, превращаясь в гражданскийцентр микрорайона, получит реальную помощь и содействие от местногосообщества, коммерческих структур, власти и будет способнасамостоятельно решать не только задачи образования, но и другиесоциальные вопросы посредством привлечения дополнительных ресурсов.Предполагается, что реализация Программы будет способствоватьсамоорганизации и развитию местного сообщества на основе диалога ивзаимовыгодного сотрудничества. 2. Цели и задачи Программы Основной стратегической целью Программы является включениеучреждений образования в решение социально значимых задач развитиямикрорайонов города для предоставления академических, досуговых,оздоровительных, социальных услуг и программ для детей и взрослых. Для достижения стратегической цели должны быть решены следующиестратегические задачи: - формирование социокультурных комплексов, совершенствование ихинфраструктуры; - укрепление материально-технической базы учреждений иорганизаций по месту жительства; - социально-ориентированная интеграция деятельности учрежденийобразования, культуры, здравоохранения, социальной защиты, спорта итуризма, общественных структур по месту жительства; - использование эффективных технологий установления партнерскихот ношений школы с общественностью, властью, бизнесом; - внедрение модели общественно-активной школы, построенной наоснове принципов демократизации, добровольчества, партнерства сокружающим сообществом; - интеграция образовательных, социальных, медицинских,спортивно-оздоровительных, культурно-просветительских программ,обеспечивающих совместную общественно полезную деятельность детей ивзрослых; - внедрение здоровьесберегающих технологий для укрепленияздоровья жителей, их физического и психического развития, приобщение кздоровому образу жизни. Каждая из задач Программы носит комплексный характер и направленана реализацию нескольких приоритетных направлений развития системыобразования города, в том числе: - обеспечение качества предоставляемых муниципальнымиучреждениями образования образовательных услуг; - развитие межведомственного взаимодействия для решения социальнозначимых задач развития микрорайонов города. Основные мероприятия, обеспечивающие достижение программныхцелей, структурированы в мероприятия: - по обустройству микрорайонов (создание малых архитектурныхформ, детских площадок, асфальтирование общественно значимых мест,обустройство скверов, жилых зданий, подъездов, озеленениемикрорайона); - по развитию инфраструктуры для занятий физической культурой,спортом и туризмом; - по развитию инфраструктуры досуга детей, подростков молодежи ивсех жителей микрорайона; - по внедрению модели общественно-активной школы в муниципальнуюсистему образования; - по укреплению материальной базы учреждений социально-культурнойсферы микрорайона; - по координации деятельности учреждений образования, культуры,здравоохранения, социальной защиты, спорта и туризма в решениисоциально значимых задач местного сообщества. 3. Сроки и этапы реализации Программы На первом этапе (2008 год) предусмотрены работы, связанные сразработкой нормативных документов, регламентирующих деятельностьсоциокультурных комплексов, проектированием моделей и программ ихразвития, развитием материальной базы. На втором этапе (2009-2010 годы) наряду с продолжением реализациимероприятий первого этапа приоритет отдается совершенствованиюматериальной базы социокультурных комплексов, отработкефункционирования различных видов моделей и совершенствованиюсодержания их деятельности. В результате реализации Программы будут обеспечены: комплексноевзаимодействие учреждений образования, культуры, здравоохранения,социальной защиты, спорта и туризма, а также общественных организацийпо месту жительства в достижении социально значимых результатов;привлечение в школу дополнительных ресурсов в результатевзаимодействия с общественностью, властью, бизнесом; развитиеблаготворительности через систему мероприятий с учащимися, родителями,жителями микрорайона; доступность людских и материальных ресурсовшколы и других учреждений для жителей микрорайона; участие детей,родителей и общественности в организации и проведении социальнозначимых мероприятий, акций по месту жительства; оказание реальнойпомощи подростку в устранении причин, негативно влияющих на егоповедение, успеваемость и посещение образовательного учреждения. 4. Целевые индикаторы и показатели оценки реализации Программы Для оценки эффективности и результативности решения задач,определенных Программой, предлагается система целевых показателей,характеризующих ход ее реализации. Система целевых показателей, характеризующих ход реализации Программы|————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————|| Приоритетные задачи | Показатели реализации | Текущее | Целевое || реализации Программы | Программы | значение | значение || | | (2008 год) | (2010 год) ||————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————|| Формирование | Количество социокультурных | 20 | 23 || социокультурных | комплексов, имеющих | | || комплексов, | программы развития | | || совершенствование их | | | || инфраструктуры | | | ||————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————|| Укрепление | Степень обеспеченности | 60-65% | 80-85% || материальной-технической | общеобразовательных | | || базы образовательных | учреждений в соответствии | | || учреждений, входящих в | с Перечнем учебного и | | || социокультурный | компьютерного оборудования | | || комплекс | для оснащенности | | || | общеобразовательных | | || | учреждений (приложение к | | || | письму Минобрнауки РФ от | | || | 01.04.2005 N 03-417) | | ||————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————|| Социально ориентированная | Доля учащихся и жителей | 25% | 35% || интеграция деятельности | микрорайона, участвующих в | | || учреждений образования, | мероприятиях, проводимых в | | || культуры, | рамках Программы развития | | || здравоохранения, | социокультурных комплексов | | || социальной защиты, спорта | (доля жителей микрорайона | | || и туризма, общественных | рассчитывается исходя | | || структур по месту | из статистических данных) | | || жительства | | | ||————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————|| Внедрение модели | Доля общеобразовательных | 15% | 25% || общественно-активной | учреждений, реализующих в | | || школы, построенной на | работе модель | | || основе принципов | общественно-активной школы | | || демократизации, | | | || добровольчества, | | | || партнерства с | | | || окружающим сообществом | | | ||————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————|| Интеграция | Количество школьных | 13 | 18 || образовательных, | бассейнов, работающих в | | || социальных, медицинских, | режиме "открытый бассейн" | | || спортивно-оздоровительных, | | | || культурно-просветительских | Количество школьных | 15 | 20 || программ, обеспечивающих | библиотек, работающих в | | || совместную общественно | режиме "открытая библиотека" | | || полезную деятельность | | | || детей и взрослых | Количество кружков, секций, | 200/30 | 250/50 || | клубов по интересам, | | || | работающих в социокультурном | | || | комплексе для учащихся и | | || | для жителей микрорайона | | || | соответственно | | ||————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————|| Внедрение | Количество спортивных и | 50 | 75 || здоровьесберегающих | физкультурно-оздоровительных | | || технологий для | секций, клубов в | | || укрепления здоровья | социокультурном комплексе | | || жителей, их физического | | | || и психического развития, | | | || приобщение к здоровому | | | || образу жизни | | | ||————————————————————————————|——————————————————————————————|————————————|————————————| Система целевых индикаторов и показателей по основным направлениям деятельности в рамках задач Программы|—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| Основные направления | Показатели | Индикаторы || деятельности | | ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| Организационные | Число социокультурных | Наличие Программы || мероприятия по | комплексов, имеющих | развития || реализации Программы | программы развития: | социокультурного || | 2008 год - 20 | комплекса: || | 2010 год - 25 | 2008 год - 20 || | | 2010 год - 25 ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| Мероприятия по развитию | Количество действующих | Удельный вес обучающихся || инфраструктуры для | физкультурно-оздоровительных | в общеобразовательных || занятий физической | комплексов: | учреждениях и || культурой, спортом и | 2008 год - 6 | воспитанников дошкольных || туризмом | 2010 год - 7 | образовательных || | | учреждений, для которых || | | организованы занятия и || | | досуг в физкультурно- || | | оздоровительных || | | комплексах от общего || | | числа || | | обучающихся и || | | воспитанников: || | | 2008 год - 20% || | | 2010 год - 25%. || | | Число жителей || | | микрорайона, || | | пользующихся || | | физкультурно- || | | оздоровительными || | | комплексами для || | | организации своего || | | досуга: || | | 2008 год - 15% || | | 2010 год - 20% || | Число действующих школьных | Удельный вес учащихся || | бассейнов: | общеобразовательных || | 2008 год - 15 | учреждений, для которых || | 2010 год - 19 | организованы || | | регулярные внеурочные || | | занятия в школьном || | | бассейне: || | | 2008 год - 20% || | | 2010 год - 25% ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| | Число реконструированных | Количество футбольных || | футбольных полей при | секций в || | общеобразовательных | общеобразовательных || | учреждениях: | учреждениях: || | 2008 год - 6 | 2008 год - 70 || | 2010 год - 10 | 2010 год - 80. || | | Число учащихся || | | общеобразовательных || | | учреждениях, || | | занимающихся в || | | футбольных секциях || | | 2008 год - 1200 || | | 2010 год - 1400 || | Число реконструированных | Удельный вес учащихся || | спортивных залов | общеобразовательных || | общеобразовательных | учреждениях, || | учреждениях: | занимающихся в || | 2008 год - 10 | спортивных и || | 2010 год - 14 | физкультурно- || | | оздоровительных секциях: || | | 2008 год - 65 || | | 2010 год - 70. ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| | | Удельный вес детей и || | | подростков "группы || | | риска", занимающихся в || | | спортивных и || | | физкультурно- || | | оздоровительных || | | секциях (от общего числа || | | стоящих на учете в || | | органах внутренних дел): || | | 2008 год - 90% || | | 2010 год - 100%. ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| | | Число жителей || | | микрорайона, || | | использующих || | | спортивные залы || | | общеобразовательных || | | учреждений для || | | организации своего || | | досуга: || | | 2008 год - 15% || | | 2010 год - 20% ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| Мероприятия по | Количество кружков, | Удельный вес учащихся || развитию инфраструктуры | секций, клубов по интересам | общеобразовательных || досуга детей, | в образовательных | учреждений, || подростков, молодежи, | учреждениях для учащихся и | занимающихся в кружках, || жителей микрорайона | для жителей микрорайона | секциях, клубах по || | соответственно: | интересам: || | 2008 год - 200/30 | 2008 год - 65% || | 2010 год - 250/50 | 2010 год - 70%. || | | Удельный вес жителей || | | микрорайона, || | | использующих базу || | | общеобразовательных || | | учреждений для || | | организации своего || | | досуга: || | | 2008 год - 5% || | | 2010 год - 10% ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| Кадровое обеспечение | Обеспеченность | Наличие в || реализации Программы | общеобразовательных | общеобразовательном || | учреждений кадрами для | учреждении штатных || | реализации Программы: | единиц, необходимых для || | 2008 год - 80% | реализации программных || | 2010 год - 100% | мероприятий: || | | 2008 год - 80% || | | 2010 год - 100% ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| Совершенствование | Количество проведенных | Материалы мероприятий, || деятельности | мероприятий по | степень участия || социокультурных | проблемам развития | учащихся, жителей || комплексов | социокультурных | микрорайона в их || | комплексов: | организации и || | 2008 год - по планам | проведении, результаты || | Управления образования | анкетирования || | г. Пензы и муниципальных | || | образовательных | || | учреждений. | || | 2010 год - по планам | || | Управления образования | || | г. Пензы и муниципальных | || | образовательных | || | учреждений. | ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————|| Информационное | Регулярность освещения | Наличие информационных || обеспечение реализации | вопросов развития | материалов в СМИ || Программы | социокультурных комплексов | || | СМИ: | || | 2008 год - не реже 1 раза в | || | квартал. | || | 2010 год - не реже 1 раза в | || | квартал | ||—————————————————————————|——————————————————————————————|——————————————————————————| 5. Перечень программных мероприятий Расчет потребности в ресурсном обеспечении, необходимом дляреализации Программы, основан на оценке объема средств, требуемых дляреализации каждого мероприятия в рамках решаемых Программой задач. Социокультурные комплексы|————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| Социокультурный комплекс | Образовательное учреждение ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Запрудный" | Лицей N 73, школа N 74 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Окружной" | Школы N 32, 61, 65, 72, ЦО N 1 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Терновский" | Школы N 20, 59, 60, 69 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Комаровский" | Школы N 67, 76, ДОУ N 143, ДЮСШ N 4 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Ладожский" | Гимназия N 13, школа N 36, ДОУ N 136, 138 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Арбековский" | Гимназии N 42, "Сан", школы N 31, 37, 39, 52, || | 56, ДОУ N 42, 66, 122, 137 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Росток" | Школа N 8, ДОУ N 105 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Пионер" | Лицей N 29, школы N 16, 58 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Альянс" | Лицей N 2, школы N 14, 24, ДОУ N 103 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Городок" | Школы N 11, 12, 17, 27, || | ДОУ N 21, 22, 93, 111, 145, ЦДЮТ 2 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Согласие" | Школы N 10, 66 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Западный" | Лицей N 55, гимназия N 53, школа N 30, СКОШ || | VIII вида ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Веселовка" | Школы N 62, 75 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Железнодорожник" | Школы N 35, 47, 48 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Шуист" | Школа N 41 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Монтажный" | Школа N 45 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Содружество" | Школы N 15, 68 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————|| СКК "Северная поляна" | Лицей N 3, школа N 71 ||————————————————————————————|—————————————————————————————————————————————————| Мероприятия по реализации Программы (разрабатываются с учетом конкретного социокультурного комплекса)|—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| N | Мероприятия | Срок | Объем | Исполнители || п/п | | исполнения | финансирования | || | | (год) | (млн. рублей) | ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 1. Организационные мероприятия ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 1.1 | Формирование сети | 2008 | - | Управление || | социокультурных | 2009 | | образования || | комплексов | 2010 | | города Пензы ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 1.2 | Разработка и утверждение | 2008 | - | Управление || | пакета документов, | 2009 | | образования || | регламентирующих | 2010 | | города Пензы, || | деятельность | | | Управление || | социокультурного | | | культуры города || | комплекса | | | Пензы, Комитет || | | | | по физической || | | | | культуре, спорту || | | | | и молодежной || | | | | политике города || | | | | Пензы, || | | | | Социальное || | | | | управление || | | | | города Пензы, || | | | | Управление || | | | | здравоохранения || | | | | города Пензы ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 1.3 | Формирование моделей | 2008 | - | Управление || | социокультурных | 2009 | - | образования || | комплексов и их апробация | 2010 | - | города Пензы ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 1.4 | Разработка программ | 2008 | - | Управление || | развития | 2009 | - | образования || | социокультурных | 2010 | - | города Пензы, || | комплексов | | | муниципальные || | | | | образовательные || | | | | учреждения ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 2. Мероприятия по развитию инфраструктуры || для занятий физической культурой, спортом и туризмом ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 2.1 | Строительство: | | В соответствии | || | Физкультурно- | | с Программой | || | оздоровительных | | капитального | || | комплексов: | | строительства | || | - МОУ лицей N 2 | 2008 | | || | - МОУ СОШ N 11, 16; | 2009 | | || | изготовление ПСД | | | || | - МОУ СОШ N 10, 45, 56; | 2010 | | || | изготовление ПСД. | | | ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| | Бассейнов: | | | || | - МОУ гимназия N 53, | 2008 | | || | МОУ СОШ N 7, 26, 69; | | | || | изготовление ПСД | | | || | - МОУ СОШ N 69, | 2009 | | || | МОУ гимназия N 53 | | | || | - МОУ СОШ N 7, 26. | 2010 | | || | Футбольных полей: | | | || | - МОУ СОШ N 24, 52 | 2008 | | || | - МОУ СОШ N 15, 39, 69 | 2009 | | || | - МОУ СОШ N 17, 25, 38. | 2010 | | || | Спортивных залов: | | | || | - МОУ гимназия N 1, | 2008 | | || | МОУ СОШ N 14. | | | || | - МОУ СОШ N 3, 70 | 2009 | | || | - МОУ СОШ N 23, 51 | 2010 | | ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 2.2 | Ремонт: | | | Управление || | Спортивных залов: | | | образования || | - МОУ СОШ N 5, 15, 30, | 2008 | 50,0 | города Пензы || | 31, 32, 40, 43, 46, 48, | | | || | 52, 59, 65, 17, | | | || | МОУ лицей N 29, | | | || | МОУ гимназия N 53. | | | || | Бассейнов: | | | || | - МОУ СОШ N 35, МОУ | 2009 | 45,35 | || | лицей N 2, МОУ | | | || | прогимназия N 151, | | | || | МОУ ДОУ N 150, 5, 143, 21 | | | || | - МОУ СОШ N 63, 77 | 2010 | 12,0 | ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 3. Совершенствование деятельности социокультурных комплексов ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 3.1 | Изучение, обобщение и | 2008 | - | Управление || | распространение | 2009 | - | образования || | передового опыта | 2010 | - | города Пензы || | деятельности | | | || | социокультурных | | | || | комплексов | | | ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 3.2 | Комплекс мероприятий: | 2008 | 0,072 | Управление || | конференции и семинары, | 2009 | 0,077 | образования || | форумы и конкурсы, | 2010 | 0,082 | города Пензы, || | круглые столы и др. | | | МНМЦО ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 3.3 | Участие образовательных | 2008 | - | Управление || | учреждений в конкурсах | 2009 | - | образования || | курсах социальных | 2010 | - | города Пензы, || | проектов по вопросам | | | муниципальные || | социокультурных | | | образовательные || | комплексов | | | учреждения ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 4. Информационное обеспечение ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 4.1 | Освещение в средствах | 2008 | - | Управление || | массовой информации | 2009 | - | образования || | деятельности | 2010 | - | города Пензы, || | социокультурных | | | муниципальные || | комплексов | | | образовательные || | | | | учреждения, МНМЦО ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————|| 4.2 | Подготовка и издание | 2008 | 0,036 | Управление || | информационных | 2009 | 0,039 | образования || | материалов по вопросам | 2010 | 0,042 | города Пензы, || | деятельности | | | муниципальные || | социокультурных | | | образовательные || | комплексов | | | учреждения, МНМЦО ||—————|———————————————————————————|————————————|—————————————————|———————————————————| 6. Объем и источники финансирования Программы Источником финансирования Программы являются средства бюджета г.Пензы на соответствующий год. 2008 год - 50,108 млн. рублей. В том числе: - Ремонт спортивных залов МОУ СОШ N 5, 15, 17, 30, 31, 32, 40,43, 46, 48, 52, 59, 65, МОУ лицей N 29, МОУ гимназия N 53 - 50,0 млн.рублей. - Комплекс мероприятий: конференции и семинары, форумы иконкурсы, круглые столы и др. - 0,072 млн. рублей. - Подготовка и издание информационных материалов по вопросамдеятельности социокультурных комплексов - 0,036 млн. рублей. 2009 год - 45,466 млн. рублей. В том числе: - Ремонт бассейнов МОУ СОШ N 35, МОУ лицей N 2, МОУ прогимназия N151, МОУ ДОУ N 5, 21, 143, 150 - 45,35 млн. рублей. Комплекс мероприятий: конференции и семинары, форумы и конкурсы,круглые столы и др. - 0,077 млн. рублей. - Подготовка и издание информационных материалов по вопросамдеятельности социокультурных комплексов - 0,039 млн. рублей. 2010 год- 12,124 млн. рублей. В том числе: - Ремонт бассейнов МОУ СОШ N 63, 77 - 12,0 млн. рублей. - Комплекс мероприятий: конференции и семинары, форумы иконкурсы, круглые столы и др. - 0,082 млн. рублей. - Подготовка и издание информационных материалов по вопросамдеятельности социокультурных комплексов - 0,042 млн. рублей. 7. Ожидаемые конечные результаты реализации программы и показатели социально-экономической эффективности Эффективность реализации Программы определяется степеньюдостижения показателей Программы, в качестве которых выбраны:количество социокультурных комплексов, имеющих программы развития,степень обеспеченности общеобразовательных учреждений в соответствии сПеречнем учебного и компьютерного оборудования для оснащенностиобщеобразовательных учреждений (приложение к письму Минобрнауки РФ от01.04.2005. N 03-417), доля учащихся и жителей микрорайона,участвующих в мероприятиях, проводимых в рамках Программы развитиясоциокультурных комплексов (доля жителей микрорайона рассчитываетсяисходя из статистических данных), доля общеобразовательных учреждений,реализующих в работе модель общественно-активной школы, количествошкольных бассейнов, работающих в режиме "открытый бассейн", количествошкольных библиотек, работающих в режиме "открытая библиотека",количество кружков, секций, клубов по интересам, а также спортивных ифизкультурно-оздоровительных секций, клубов, работающих всоциокультурном комплексе, в том числе для жителей микрорайона. В 2010 году по сравнению с 2008 годом планируется увеличениеколичества социокультурных комплексов с 20 до 25, доведение степениобеспеченности общеобразовательных учреждений учебным и компьютернымоборудованием с 60% до 85%, увеличение доли учащихся и жителеймикрорайонов, участвующих в мероприятиях, проводимых в рамкахреализации Программы, с 25% до 35%, увеличение долиобщеобразовательных учреждений, работающих в режимеобщественно-активной школы с 15% до 25%, увеличение количествашкольных бассейнов, работающих в режиме "открытый бассейн" с 13 до 18,школьных библиотек, работающих в режиме "открытая библиотека" - с 15до 20, количества кружков, секций, клубов по интересам - с 200 до 250(в том числе для жителей микрорайонов с 30 до 50), количестваспортивных и физкультурно-оздоровительных секций, клубов - с 50 до 75. В результате реализации программных мероприятий (увеличениеколичества "открытых бассейнов", оборудованных стадионов, спортивныхзалов, физкультурно-оздоровительных комплексов и рост в связи с этимчисла участников спортивных и физкультурно-оздоровительныхмероприятий), достижения показателей Программы ожидается снижениеуровня заболеваемости среди детей дошкольного и школьного возраста,жителей микрорайонов города, уменьшение числа правонарушений ипреступлений, улучшение социальной обстановки в микрорайонах города. 8. Контроль за реализацией Программы Контроль за реализацией Муниципальной целевой программы "Школа -системообразующий модуль социокультурного комплекса" (2008-2010 гг.)осуществляется Администрацией города Пензы и Управлением образованиягорода Пензы в конце каждого календарного года действия даннойПрограммы в соответствии с разработанной системой целевых показателейи индикаторов.