Приказ Министерства образования и науки Пензенской области от 01.06.2006 № 294
Об утверждении Правил проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей Пензенской области
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ П Р И К А З 01.06.2006 г. 294 г. ПензаОб утверждении Правил проведенияконкурса на получение денежногопоощрения лучших учителейПензенской области Во исполнение приказа Министерства образования и науки РФ от 10мая 2006 года N 102 "Об утверждении Правил проведения конкурса наполучение денежного поощрения лучших учителей" п р и к а з ы в а ю: 1. Утвердить прилагаемые Правила проведения конкурса на получениеденежного поощрения лучших учителей Пензенской области (далее Правил). 2. Рекомендовать муниципальным органам управления образованиемдовести до муниципальных общеобразовательных учреждений утвержденныенастоящим приказом Правила. 3. Контроль за исполнением приказа оставляю за собой. Министр Ю.П.Скачков _______ УТВЕРЖДЕНЫ Приказом Министра образования и науки Пензенской области 01.06.2006 г. N 294 Правила Проведения конкурса на получение денежного поощрения лучших учителей Пензенской области I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящие Правила определяют порядок проведения и критерииотбора лучших учителей образовательных учреждений, реализующихобщеобразовательные программы начального, основного, среднего(полного) общего образования (далее - образовательные учреждения), наполучение денежного поощрения. 1.2. Государственная поддержка выплачивается 99 учителямПензенской области. Размер денежного поощрения составляет 100 тысячрублей каждому. Выплата денежного поощрения осуществляется порезультатам конкурса. 1.3. На участие в конкурсе имеют право учителя со стажемпедагогической работы не менее 3 лет, основным местом работы которыхявляется образовательное учреждение. Лица, осуществляющие в образовательных учреждениях толькоадминистративные или организационные функции, права на участие вконкурсе не имеют. 1.4. Количество денежных поощрений определяется Министерствомобразования и науки Российской Федерации с учетом числа обучающихся вобразовательных учреждениях, расположенных в городской и сельскойместности. 1.5. Результаты каждой конкурсной процедуры освещаются в СМИ ипомещаются на сайте Министерства образования и науки Пензенскойобласти и образовательном портале ИПК и ПРО. II. КРИТЕРИИ КОНКУРСНОГО ОТБОРА Конкурсный отбор лучших учителей (далее конкурс) проводится наосновании следующих критериев отбора: - позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последниетри года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, которыйведет учитель, рассчитан на меньший, чем три года, срок), максимальныйбалл - 5 баллов; - позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся поучебным предметам за последние три года, максимальный балл - 5 баллов; - позитивные результаты деятельности учителя по выполнениюфункций классного руководителя, максимальный балл - 5 баллов; - использование современных образовательных технологий, в томчисле информационно-коммуникативных (ИКТ) в процессе обучения предметуи в воспитательной работе максимальный балл - 5 баллов; - обобщение и распространение собственного педагогического опытана муниципальном и (или) региональном уровне (мастер-классы, семинары,конференции, круглые столы и др.), максимальный балл - 5 баллов;участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональныхконкурсах, максимальный балл - 4 балла; - повышение квалификации и профессиональная переподготовка,максимальный балл - 2 балла. В целях конкретизации критериев отбора Министерством образованияи науки Пензенской области разработаны региональныекомментарии-рекомендации для экспертов по использованию критериевотбора лучших учителей общеобразовательных учреждений для полученияденежного поощрения (приложение N 1). III. ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА 3.1. Конкурсный отбор лучших учителей Пензенской областипроводится в два этапа: на муниципальном и региональном уровне поустановленной квоте, утвержденной приказом Министерства образования инауки Пензенской области с учетом числа обучающихся в образовательныхучреждениях, расположенных в городской и сельской местности; 3.2. Учителя, не прошедшие муниципальный конкурсный отбор, недопускаются к участию на региональном уровне. IV. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 4.1. Целью проведения конкурса на муниципальном уровне являетсяобеспечение качественного первичного отбора учителей, рейтингованияучителей в каждом муниципальном образовании для оказания финансовойподдержки лучшим учителям на муниципальном уровне из средствмуниципального бюджета. Лучшие учителя на муниципальном уровнеопределяются муниципальным советом. 4.2. Объявление конкурса, формирование конкурсной документации иподача заявок в муниципальные конкурсные комиссии проводится в срок с16.06 по 30.06 2006. 4.3. На муниципальном уровне конкурс проводится с 1.07 по 10.072006. 4.4. Выдвижение учителей для участия в конкурсе производится с ихсогласия: органами самоуправления (советом образовательногоучреждения, попечительским советом, управляющим советом или др.),обеспечивающими государственно-общественный характер управленияобразовательным учреждением, зарегистрированным в его уставе;профессиональной педагогической ассоциацией или объединением,созданными в установленном порядке (наличие локального акта опредметном методическом объединении, ассоциации по образовательнымтехнологиям, профессиональном союзе и др. (далее заявители). 4.5. Муниципальная конкурсная комиссия проводит регистрациюпредставлений заявителей (приложение N 2) на основании следующихдокументов: - копии диплома о профессиональном образовании, завереннойруководителем образовательного учреждения; - выписка из трудовой книжки, заверенной руководителемобразовательного учреждения; - копии тарификационного листа или выписки из приказа,подтверждающего объем учебной нагрузки в текущем учебном году,заверенной руководителем образовательного учреждения; - ходатайства профессионального сообщества учителей-предметниковмуниципального или регионального уровня; - аналитической справки о деятельности учителя, завереннойзаявителем. 4.6. Муниципальная конкурсная комиссия проводит техническуюэкспертизу документов, представленных на конкурс (приложение N 3). 4.7. Ко второму этапу конкурса, по решению муниципальнойконкурсной комиссии, допускаются учителя, представившие документы вполном объеме. 4.8. В соответствии с критериями отбора муниципальные конкурсныекомиссии организуют экспертизу документов учителей, прошедших вовторой этап конкурса. 4.9. Экспертиза деятельности учителя осуществляется с участиемгражданских институтов, определяемых муниципальными советами.Количество общественных организаций не может быть менее трех. Экспертыне имеют права анализировать документы, представленные гражданскимиэкспертными организациями, выдвинувшими самого эксперта. Эксперты проводят индивидуальное оценивание документов изаполняют экспертное заключение (приложение N 4). Документы, представленные учителем, распределяются междуэкспертами методом случайного выбора, но с обязательным условием,чтобы каждый пакет документов был проанализирован и оценен не менеечем 3 экспертами. Итоговым результатом экспертизы является общий баллпо каждому учителю. Техническое обеспечение работы экспертов, оформление ведомостей иподсчет общего балла осуществляется членами муниципальной конкурснойкомиссии. Итоговые результаты оформляются протоколом. Основной целью экспертизы является выявление соответствияпредставленных документов утвержденным критериям отбора с учетоммаксимального балла и оценки каждого из них. Результатом экспертнойоценки является экспертное заключение, лично заполненное и подписанноекаждым экспертом. 4.10. На основании результатов проведенной экспертизы,муниципальная конкурсная комиссия формирует рейтинг учителей инаправляет список в муниципальный Совет. 4.11. Муниципальный Совет на основании рейтинга направляетсогласно квоте документы победителей конкурса муниципального уровнядля участия в региональном этапе конкурса не позднее 10 июля 2006года. V. РЕГИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ 5.1. Муниципальные Советы представляют в региональную конкурснуюкомиссию следующие документы: - список учителей - победителей конкурса муниципального уровнясогласно квоте для каждого муниципального образования; - материалы учителей - победителей конкурса муниципальногоуровня; 5.2. Региональная конкурсная комиссия проводит экспертизудокументов, представленных муниципальными Советами; 5.3. Ко второму этапу конкурса, по решению региональнойконкурсной комиссии, допускаются учителя, прошедшие первый этапрегионального уровня. 5.4. В соответствии с критериями отбора региональная конкурснаякомиссия организует экспертизу деятельности учителей с учетоманалитической справки и других документов, представленных в конкурснуюкомиссию. Экспертиза деятельности учителя осуществляется с участиемгражданских институтов, определяемых Министерством образования и наукиПензенской области при участии Совета при Правительстве Пензенскойобласти по реализации приоритетного национального проекта"Образование". Количество общественных организаций не может быть менеетрех. Эксперты не имеют права анализировать документы, представленныегражданскими экспертными организациями, выдвинувшими самого эксперта. Эксперты проводят индивидуальное оценивание документов. Документы, представленные заявителями, распределяются междуэкспертами методом случайного выбора, но с обязательным условием,чтобы каждый документ был проанализирован и оценен не менее чем 3экспертами. Итоговым результатом экспертизы является общий балл по каждомуучителю, выставленный 3 экспертами. Техническое обеспечение работы экспертов, оформление ведомостей иподсчет общего балла осуществляется членами региональной конкурснойкомиссии. Итоговые результаты оформляются протоколом. В случае, если по результатам проведенной экспертизы числоотобранных учителей окажется больше соответствующей квоты,установленной Пензенской области, то региональной конкурсной комиссиейпроводится дополнительная экспертиза деятельности учителей, набравшиходинаковое количество баллов. 5.5. На основании результатов проведенной экспертизы региональнаяконкурсная комиссия формирует рейтинг учителей в соответствии сквотой, установленной Пензенской области, и направляет на рассмотрениев региональный Совет список учителей-победителей конкурса. 5.6. Список учителей - победителей конкурса, одобренный Советом,утверждается Губернатором Пензенской области. 5.7. Утвержденный список учителей - победителей конкурсанаправляется в Министерство образования и науки Российской Федерации всрок не позднее 20 августа 2006 года. 5.8. На основании представленного списка, Министерствообразования и науки Российской Федерации издает приказ об учителях -победителях конкурса, которым выплачивается денежное поощрение. 5.9. Выписка из приказа Министерства образования и наукиРоссийской Федерации доводится до сведения субъекта РоссийскойФедерации. 5.10. Учителя - победители конкурса награждаются почетнымиграмотами Министерства образования и науки Российской Федерации. __________ Приложение N 1 Рекомендации для экспертов по использованию критериев отбора лучших учителей общеобразовательных учреждений для получения денежного поощрения 1. Позитивная динамика учебных достижений обучающихся запоследние 3 года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету,который ведет учитель, рассчитан меньший, чем три года срок) (всего 5баллов)|——————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| N | Критерии и показатели | Кол-во баллов || п/п | | ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.1. | Позитивная динамика уровня обученности (успеваемости) | || | (максимальное количество баллов - 1): | || | - процент учащихся, имеющих "2" по итогам учебного года, | 0 || | увеличился; | || | - процент учащихся, имеющих "2" по итогам учебного года, не | 0,5 || | изменился; | || | - процент учащихся, имеющих "2" по итогам учебного года, | 1 || | снизился, либо равен нулю | ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.2. | Позитивная динамика доли учащихся, успевающих на "4" и | || | "5" по итогам учебного года (в материалах этот показатель | || | может быть обозначен как "качество знаний") | || | (максимальное количество баллов - 1) | || | - процент учащихся, успевающих на "4" и "5" снизился; | 0 || | - процент учащихся, успевающих на "4" и "5" не изменился; | 0,5 || | - процент учащихся, успевающих на "4" и "5" увеличился | 1 ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.3. | Увеличение количества учащихся (в процентах), | || | принимающих участие в предметных олимпиадах | || | школьного и муниципального уровней | || | (максимальное количество баллов - 1) | || | - отсутствие участников предметных олимпиад; | 0 || | - увеличение доли участников школьных олимпиад; | 0,5 || | - увеличение доли участников олимпиад муниципального | 1 || | уровня | ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.4. | Увеличение количества и повышение качества творческих | || | работ учащихся по данному предмету | || | (максимальное количество баллов - 1) | || | - увеличение количества творческих работ учащихся (проектов, | 0,5 || | исследований и т.п.), подготовленных под руководством | || | учителя; | || | - увеличение количества творческих работ, отмеченных | 0,5 || | призовыми местами и сертификатами | ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.5. | Рост мотивации к изучению предмета | || | (максимальное количество баллов - 1) | || | - в материалах отсутствуют результаты анкетирования по | 0 || | данному показателю; | || | - данные анкетирования свидетельствуют об отсутствии роста | 0,5 || | интереса учащихся к изучению данного предмета; | || | - данные анкетирования свидетельствуют об увеличении | 1 || | процента учащихся в классе, испытывающих интерес к | || | изучению данного предмета | ||——————|——————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————| 2. Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся попреподаваемым предметам за последние три года (всего 5 баллов)|——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| N | Критерии и показатели | Кол-во баллов || п/п | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.1. | Ведение кружков, секций, факультативов (максимальное | || | количество баллов - 1): | || | - учитель не ведет кружок, секцию, факультатив; | 0 || | - учитель ведет кружок, секцию, факультатив не каждый год; | 0,5 || | - учитель ежегодно ведет кружок, секцию, факультатив | 1 ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.2. | Результаты внеурочной деятельности (творческие работы | || | учащихся, участие в конференциях, конкурсах, концертах, | || | спортивных соревнованиях) | || | (максимальное количество баллов - 1) | || | - отсутствие результатов; | 0 || | - отсутствие динамики результатов; | 0,5 || | - позитивная динамика результатов; | 1 ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.3. | Достижения (первые и призовые места) учащихся в | || | олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях разного | || | уровня (от муниципального до международного). | || | (максимальное количество баллов - 3) | || | - отсутствие достижений; | 0 || | - достижения муниципального уровня; | 0,5 || | - достижения регионального уровня; | 1 || | - достижения федерального уровня; | 2 || | - достижения международного уровня; | 3 ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————| 3. Позитивные результаты деятельности учителя по выполнениюфункций классного руководителя (всего 5 баллов)|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| N | Критерии и показатели | Кол-во баллов || п/п | | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.1. | Благоприятный психологический климат в классе | || | (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности) | || | (максимальное количество баллов - 0,5): | || | - в материалах отсутствуют данные опросов учащихся и их | 0 || | родителей по данному вопросу или эти данные негативные; | || | - в материалах представлены данные опросов учащихся и их | 0,5 || | родителей, свидетельствующие о благоприятном | || | психологическом климате в классе | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.2. | Постоянное взаимодействие классного руководителя с | || | родителями учащихся (максимальное количество баллов - | || | 1): | || | - посещаемость родительских собраний составляет менее 50%; | 0 || | - посещаемость родительских собраний более 50%; | 0,5 || | - наличие в плане работы классного руководителя совместных | 0,5 || | мероприятий с учащимися и их родителями | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.3. | Отсутствие правонарушений у учащихся (или | || | положительная динамика по этому показателю), | || | подтвержденное документально | 1 ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.4. | Развитие самоуправления в классе (максимальное | || | количество баллов - 1) | || | - отсутствие органов самоуправления в классе; | 0 || | - наличие органа ученического самоуправления в классе; | 0,5 || | - участие школьников данного класса в органах ученического | 0,5 || | самоуправления школы | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.5. | Активное участие учащихся в жизни образовательного | || | учреждения (максимальное количество баллов - 1) | || | - в материалах отсутствуют данные по этому показателю | 0 || | - в материалах представлены данные по включению учащихся | 1 || | класса во внеурочные, досуговые образовательные программы в | || | школе | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.6 | Участие учащихся в решении проблем местного социума | || | (максимальное количество баллов - 0,5) | || | - в материалах отсутствуют данные по этому показателю; | 0 || | - включение детей в разработку и реализацию социально- | 0,5 || | значимых проектов на уровне школы, района, города. | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————| 4. Использование современных образовательных технологий, в томчисле информационно-коммуникационных (ИКТ), в процессе обученияпредмету и в воспитательной работе (всего 5 баллов)|——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| N | Критерии и показатели | Кол-во баллов || п/п | | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.1. | Использование ИКТ в процессе обучения предмету | || | (максимальное количество баллов - 1): | || | - учитель не владеет навыками работы на компьютере; | 0 || | - учитель использует ИКТ в процессе обучения предмету не | 0,5 || | систематически; | || | - учитель использует ИКТ в процессе обучения в системе | 1 ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.2. | Использование проектных, исследовательских и других | || | развивающих образовательных технологий (максимальное | || | количество баллов - 1): | || | - учитель работает по традиционной системе; | 0 || | - использование современных технологий способствует | 0,5 || | формированию ключевых компетенций; | || | - использование технологий для сохранения и укрепления | 0,5 || | здоровья детей | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.3. | Разработка и использование общественно признанной | || | авторской методики, в т.ч. новых цифровых | || | образовательных ресурсов, методов фиксации и оценивания | || | учебных достижений, контрольно-измерительных | || | материалов (максимальное количество баллов - 1): | || | - отсутствие данных об авторских разработках; | 0 || | - использование авторских разработок самим автором; | 0,5 || | - использование авторских разработок другими педагогами | 0,5 ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.4. | Результативность использования современных | || | образовательных технологий (максимальное количество | || | баллов - 2): | || | - результаты использования современных технологий не | 0 || | указаны; | || | - результаты освоения современных технологий указаны, но не | 0,5 || | обоснованы; | || | - результаты освоения современных технологий указаны и | 1 || | достоверно обоснованы; | || | - результаты освоения современных технологий указаны, | 2 || | достоверно обоснованы и имеют позитивный характер | ||——————|—————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————| 5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта(мастер-классы, семинары, конференции, круглые столы и др.) (всего 5баллов)|——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| N | Критерии и показатели | Кол-во баллов || п/п | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.1. | Опыт учителя не распространялся | 0 ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.2. | Распространение опыта на школьном уровне: проведение | || | мастер-классов, семинаров, систематическая работа с | 1 || | молодыми коллегами (наставничество) | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.3. | Распространение опыта на муниципальном уровне: | || | проведение мастер-классов, семинаров | 2 ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.4. | Обобщение и распространение опыта на региональном | || | уровне: проведение мастер-классов, участие (с докладами) в | 3 || | семинарах, совещаниях и конференциях, научные и научно- | || | методические публикации в региональных изданиях, | || | размещение материалов в банках педагогической | || | информации | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.5. | Обобщение и распространение опыта на федеральном | 5 || | уровне: проведение мастер-классов, участие (с докладами) в | || | семинарах, совещаниях и конференциях, научные и научно- | || | методические публикации в федеральных изданиях, | || | размещение материалов в банках педагогической | || | информации | ||——————|————————————————————————————————————————————————————————————|———————————————| 6. Участие в муниципальных, региональных и федеральныхпрофессиональных конкурсах (всего 4 балла)|——————|————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| N | Критерии и показатели | Кол-во баллов || п/п | | ||——————|————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.1. | Учитель не принимал участия в профессиональных | 0 || | конкурсах | ||——————|————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.2. | Участие в школьных профессиональных конкурсах | 1 ||——————|————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.3. | Участие в муниципальных профессиональных конкурсах | 2 ||——————|————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.4. | Участие в региональных профессиональных конкурсах | 3 ||——————|————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.5. | Участие в федеральных профессиональных конкурсах | 4 ||——————|————————————————————————————————————————————————————|———————————————| 7. Повышение квалификации, профессиональная переподготовка (всего2 балла)|——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| N | Критерии и показатели | Кол-во баллов || п/п | | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.1. | Отсутствие документов, подтверждающих своевременное | 0 || | повышение квалификации | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.2. | Своевременное (не ранее чем за 5 лет до данного конкурса) | || | прохождение повышения квалификации или | 1 || | профессиональной переподготовки, подтвержденное | || | документами | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————————————|| 1.3. | Наличие индивидуальной программы профессионального | 1 || | саморазвития (плана работы по самообразованию) | ||——————|———————————————————————————————————————————————————————————|———————————————| __________ Приложение N 2 Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей Регистрационный номер N: _________ Дата регистрации заявки: _________ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ЗАЯВИТЕЛЯ НА УЧАСТИЕ В КОНКУРСЕ ЛУЧШИХ УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙСведения об учителеФ.И.О. _______________________________________________________________Адрес места постоянного проживания учителя ___________________________Место работы (полное наименование общеобразовательного учреждения всоответствии с Уставом: ______________________________________________Почтовый адрес образовательного учреждения: ________________________________________________________________________________________________Контактный телефон: ______________Факс: ____________________E-mail: __________________http: ____________________Ф.И.О. научного руководителя (при наличии): __________________________Сведения о заявителеНаименование заявителя (включая организационно-правовую форму):______________________________________________________________________Ф.И.О. руководителя, должность: ____________________________________________________________________________________________________________Фактический адрес заявителя (местонахождение): _____________________________________________________________________________________________Контактный телефон: ___________________ Факс: ________________________E-mail: ___________________________Подпись руководителя заявителя:__________________/___________________/N протокола и дата заседания заявителя по выдвижению учителя научастие в конкурсе ___________________________________________________Дата подачи заявки: ________________________________________ __________ Приложение N 3 Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей Регистрационный номер N: _________ Дата регистрации заявки: _________ Заключение ТЕХНИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ДОКУМЕНТОВ, представленных учителем в конкурсную комиссию|—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| N | Наименование документа /конкурсного материала | Принят | Не || п\п | | (Да) | принят || | | | (нет) ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| 1. | Представление заявителя на участие учителя в | да | нет || | конкурсе; | | ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| 2. | Копия диплома о профессиональном образовании, | да | нет || | заверенная руководителем образовательного | | || | учреждения; | | ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| 3. | Выписка из трудовой книжки, заверенная | да | нет || | руководителем образовательного учреждения; | | ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| 4. | Копия тарификационного листа или выписка из | да | нет || | приказа (заверенная руководителем | | || | образовательного учреждения), подтверждающие | | || | учебную нагрузку в текущем учебном году; | | ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| 5. | Копия аттестационного листа, заверенная | да | нет || | руководителем образовательного учреждения; | | ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| 6. | Ходатайство профессионального сообщества | да | нет || | учителей-предметников муниципального (или) | | || | регионального уровня; | | ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————|| 7. | Аналитическая справка о работе учителя, | да | нет || | утвержденная заявителем. | | ||—————|———————————————————————————————————————————————|————————|————————||—————————————————————————————————————————————|| Результат технической экспертизы ||——————————————————————|——————————————————————|| Допущен | Не допущен ||——————————————————————|——————————————————————|| к участию в конкурсе | к участию в конкурсе || (да) | (нет) ||——————————————————————|——————————————————————|Член конкурсной комиссии_____________________/_____________________Дата проведения технической экспертизы:___________________________ __________ Приложение N 4 Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителей Регистрационный номер N: _________ Дата регистрации заявки: _________ Экспертное заключение N ______________ оценки учителя|—————|——————————————————————————————————————————|———————————————————|| N | Критерии отбора | Количество баллов || п/п | | ||—————|——————————————————————————————————————————|———|———|———|———|———|| 1. | Позитивная динамика учебных достижений | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 || | обучающихся за последние три года | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|———|———|———|———|———|| 2. | Позитивные результаты внеурочной | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 || | деятельности обучающихся по | | | | | || | преподаваемым предметам | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|———|———|———|———|———|| 3. | Позитивные результаты деятельности | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 || | учителя по выполнению функций классного | | | | | || | руководителя | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|———|———|———|———|———|| 4. | Использование современных | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 || | образовательных технологий, в том числе | | | | | || | информационно-коммуникативных, в | | | | | || | процессе обучения предмету и в | | | | | || | воспитательной работе | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|———|———|———|———|———|| 5. | Обобщение и распространение собственного | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 || | педагогического опыта на муниципальном | | | | | || | и (или) региональном уровне (мастер- | | | | | || | классы, семинары, конференции, круглые | | | | | || | столы и др.) | | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|———||——|—|—|——||———|| 6. | Участие в муниципальных, региональных и | 1 | 2 | 3 | 4 || | федеральных профессиональных конкурсах | | | | ||—————|——————————————————————————————————————————|————|————|————|————|| 7. | Повышение квалификации, | 1 | 2 || | профессиональная переподготовка | | ||—————|——————————————————————————————————————————|—————————|—————————|| Общий балл | ||————————————————————————————————————————————————|———————————————————|Эксперт: ________________/______________/ Дата _______________Руководитель конкурсной комиссии ___________/__________/ Дата ________ ___________ Приложение N 4 Конкурс на получение денежного поощрения лучших учителейРегиональный Регистрационный номер N: _________регистрационный номер N ______ Дата регистрации заявки: _________ Экспертное заключение N __________ оценки учителя|—————|—————————————————————————————————————————|——————————————————————————|| N | Критерии отбора | Количество баллов || п/п | | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| 1. | Позитивная динамика учебных | Максимально | 5 баллов || | достижений обучающихся за последние |—————————————|————————————|| | три года | Фактически | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| 2. | Позитивные результаты внеурочной | Максимально | 5 баллов || | деятельности обучающихся по |—————————————|————————————|| | преподаваемым предметам | Фактически | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| 3. | Позитивные результаты деятельности | Максимально | 5 баллов || | учителя по выполнению функций |—————————————|————————————|| | классного руководителя | Фактически | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| 4. | Использование современных | Максимально | 5 баллов || | образовательных технологий, в том числе | | || | информационно-коммуникативных, в |—————————————|————————————|| | процессе обучения предмету и в | Фактически | || | воспитательной работе | | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| 5. | Обобщение и распространение | Максимально | 5 баллов || | собственного педагогического опыта на | | || | муниципальном и (или) региональном |—————————————|————————————|| | уровне (мастер-классы, семинары, | Фактически | || | конференции, круглые столы и др.) | | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| 6. | Участие в муниципальных, региональных | Максимально | 4 балла || | и федеральных профессиональных |—————————————|————————————|| | конкурсах | Фактически | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| 7. | Повышение квалификации, | Максимально | 2 балла || | профессиональная переподготовка |—————————————|————————————|| | | Фактически | ||—————|—————————————————————————————————————————|—————————————|————————————|| Общий балл | ||———————————————————————————————————————————————|——————————————————————————|Эксперт: ________________/______________/ Дата _______________Руководитель конкурсной комиссии ___________/__________/ Дата ________