Приложение к Приказу от 29.03.2011 г № 178/01-07 Состав
Рекомендации для экспертов по использованию критериев отбора мастеров производственного обучения учреждений профессионального образования
1.Позитивная динамика достижений обучающихся (студентов) за последние три года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет Претендент, рассчитан на меньший, чем три года срок), максимальный балл - 10
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 1.1. | Позитивная динамика доли обучающихся (студентов), успевающих на "4" и "5" по итогам учебного года (в материалах этот показатель может быть обозначен как "качество знаний" (максимальное количество баллов - 1) | |
| - процент обучающихся (студентов), успевающих на "4" и "5" не изменился | 0,5 | |
| - процент обучающихся (студентов), успевающих на "4" и "5" увеличился | 1 | |
| 1.2. | Оценка учебных достижений обучающихся (студентов) по результатам независимой экспертизы (по итогам аккредитации ОУ, сдачи ЕГЭ, ГИА, независимых мониторинговых исследований (максимальное количество баллов - 2) | |
| - результаты соответствуют среднеобластному уровню | 1 | |
| - результаты превышают среднеобластной уровень | 2 | |
| 1.3. | Рост мотивации к изучению предмета (максимальное количество баллов - 1) | |
| - в материалах представлена информация, свидетельствующая о росте мотивации к изучению предмета | 0,5 | |
| - приводятся данные мониторинговых исследований, свидетельствующие о росте мотивации к изучению предмета за 3 года | 1 | |
| 1.4. | Увеличение доли обучающихся (студентов), принимающих участие в предметных олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях (в %) (максимальное количество баллов - 2) | |
| - увеличение доли участников олимпиад, НПК, творческих предметных конкурсов, смотров знаний, соревнований муниципального уровня | 0,5 | |
| - участие обучающихся (студентов), в олимпиадах, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях регионального уровня | 1 | |
| - участие обучающихся (студентов), в олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях федерального и международного уровня | 2 | |
| 1.5. | Результаты внеурочной деятельности мастеров производственного обучения по предмету (максимальное количество баллов - 2) | |
| - достижения обучающихся (студентов) на муниципальном уровне | 1 | |
| - достижения обучающихся (студентов) на региональном уровне | 1,5 | |
| - достижения обучающихся (студентов) на федеральном и международном уровне | 2 | |
| 1.6. | Ведение секций, факультативов, курсов по выбору в последние три года (максимальное количество баллов - 1) | |
| - мастер производственного обучения ведет занятия секции, факультатива и т.д. не каждый год | 0,5 | |
| - мастер производственного обучения ежегодно ведет занятия секции, факультатива и т.д. | 1 | |
| 1.7. | Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы мастера производственного обучения | 1 |
| Итого: | 10 |
2.Формирование позитивного социального опыта обучающихся (студентов), максимальный балл - 10
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 2.1. | Благоприятный психологический климат на занятиях и во внеурочной деятельности (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности) (максимальное количество баллов - 1) | |
| - в материалах представлен опыт работы мастера производственного обучения по формированию благоприятного психологического климата | 0,5 | |
| - в материалах представлены данные опросов обучающихся (студентов) и их родителей, свидетельствующие о благоприятном психологическом климате | 0,5 | |
| 2.2. | Участие обучающихся (студентов) в работе органов самоуправления группы, образовательного учреждения | 1 |
| 2.3. | Участие обучающихся (студентов) в решении проблем местного социума | 1 |
| 2.4. | Участие обучающихся (студентов) в социально-направленной деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детским домам) | 1 |
| 2.5. | Участие обучающихся (студентов) в проектах, направленных на благоустройство территорий, улучшение качества окружающей среды | 1 |
| 2.6. | Наличие системы просветительской и воспитательной работы с обучающимися (студентами) (максимальное количество баллов - 2) | |
| - по формированию здорового образа жизни | 0,5 | |
| - по духовно-нравственному развитию и воспитанию | 0,5 | |
| - по профессиональной ориентации | 0,5 | |
| - по формированию навыков активного экономического (финансового) поведения и др. | 0,5 | |
| 2.7. | Использование в образовательном процессе авторского дидактического и методического обеспечения по социализации обучающихся (студентов) | 1 |
| 2.8. | Наличие системы и результаты работы с дезадаптационными обучающимися (студентами), в том числе - "группы риска", с низким уровнем воспитанности и др. | 2 |
| Итого: | 10 |
3.Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл - 5
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 3.1. | Использование ИКТ в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов 2) | |
| - систематическое использование на занятиях готовых медиаресурсов | 0,5 | |
| - создание компьютерных презентаций для проведения занятий | 0,5 | |
| - разработка электронных учебно-методических материалов | 0,5 | |
| - участие в Интернет-проектах | 0,5 | |
| 3.2. | В материалах изложена система работы мастера производственного обучения по использованию современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов 3) | |
| - на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы | 1 | |
| - на уровне целостной системы | 2 | |
| - мастер производственного обучения прогнозирует результаты внедрения и реализации современных образовательных технологий | 3 | |
| Итого: | 5 |
4.Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл - 10
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 4.1. | Обобщение и распространение инновационного опыта (максимальное количество баллов - 6,5) | |
| - на уровне учреждения профессионального образования: проведение мастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество) | 0,5 | |
| - на муниципальном уровне: проведение мастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество) | 1 | |
| - на региональном и межрегиональном уровне: проведение мастер-классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно-методические публикации в региональных изданиях, банках педагогической информации | 2 | |
| - на федеральном и международном уровнях: проведение мастер-классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно-методические публикации в федеральных изданиях, банках педагогической информации | 3 | |
| 4.2. | Имеющиеся последователи (коллеги, работающие по методической системе мастера производственного обучения или использующие ее элементы) | 1 |
| 4.3. | Взаимодействие с учреждениями профессионального образования, методическими службами (руководство практикой студентов; работа в составе экспертных групп по аттестации кадров; участие в организации и проведении олимпиад, НПК и др.) | 1,5 |
| 4.4. | Участие мастера производственного обучения в исследовательской и проектной деятельности в профессиональной сфере (участие в работе творческих лабораторий, в коллективных научных проектах или разработка авторских проектов) | 1 |
| Итого: | 10 |
5.Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл - 5
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 5.1. | Участие в конкурсах за последние три года (максимальное количество баллов - 5) | |
| - участие в муниципальных профессиональных конкурсах | 1 | |
| - участие в региональных профессиональных конкурсах | 1,5 | |
| - участие в федеральных и международных профессиональных конкурсах | 2,5 | |
| Итого: | 5 |