Приложение к Приказу от 29.03.2011 г № 178/01-07 Состав
Рекомендации для экспертов по использованию критериев отбора учителей, преподавателей образовательных учреждений
1.Позитивная динамика достижений учащихся (обучающихся, воспитанников, студентов) за последние три года (или меньшее число лет, если полный курс по предмету, который ведет Претендент, рассчитан на меньший, чем три года срок), максимальный балл - 10
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 1.1. | Позитивная динамика доли учащихся, успевающих на "4" и "5" по итогам учебного года (в материалах этот показатель может быть обозначен как "качество знаний" (максимальное количество баллов - 1) | |
| - процент учащихся, успевающих на "4" и "5" не изменился | 0,5 | |
| - процент учащихся, успевающих на "4" и "5" увеличился | 1 | |
| 1.2. | Оценка учебных достижений обучающихся по результатам независимой экспертизы (по итогам аккредитации ОУ, сдачи ЕГЭ, ГИА, независимых мониторинговых исследований (максимальное количество баллов - 2) | |
| - результаты соответствуют среднеобластному уровню | 1 | |
| - результаты превышают среднеобластной уровень | 2 | |
| 1.3. | Рост мотивации к изучению предмета (максимальное количество баллов - 1) | |
| - в материалах представлена информация, свидетельствующая о росте мотивации к изучению предмета | 0,5 | |
| - приводятся данные мониторинговых исследований, свидетельствующие о росте мотивации к изучению предмета за 3 года | 1 | |
| 1.4 | Увеличение доли учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях школьного и муниципального уровня (в %) (максимальное количество баллов - 2) | |
| - увеличение доли участников олимпиад, НПК, творческих предметных конкурсов, смотров знаний, соревнований муниципального уровня | 0,5 | |
| - участие школьников в олимпиадах, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях регионального уровня | 1 | |
| - участие школьников в олимпиадах, НПК, творческих предметных конкурсах, смотрах знаний, соревнованиях федерального и международного уровня | 2 | |
| 1.5. | Результаты внеурочной деятельности педагога по предмету (максимальное количество баллов - 2) | |
| - достижения учащихся на муниципальном уровне | 1 | |
| - достижения учащихся на региональном уровне | 1,5 | |
| - достижения учащихся на федеральном и международном уровне | 2 | |
| 1.6. | Ведение кружков, секций, факультативов, курсов по выбору, элективных курсов за последние три года (максимальное количество баллов - 1) | |
| - учитель ведет занятия кружка, секции, факультатива и т.д. не каждый год | 0,5 | |
| - учитель ежегодно ведет занятия кружка, секции, факультатива и т.д. | 1 | |
| 1.7. | Общественное признание местным сообществом высоких результатов работы учителя | 1 |
| Итого: | 10 |
2.Формирование позитивного социального опыта учащихся (обучающихся, воспитанников, студентов), максимальный балл - 10
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 2.1. | Благоприятный психологический климат на уроках и во внеурочной деятельности (атмосфера товарищества, взаимопомощи, толерантности) (максимальное количество баллов - 1) | |
| - в материалах представлен опыт работы учителя по формированию благоприятного психологического климата | 0,5 | |
| - в материалах представлены данные опросов учащихся и их родителей, свидетельствующие о благоприятном психологическом климате | 0,5 | |
| 2.2. | Участие учащихся в работе органов самоуправления класса, образовательного учреждения | 1 |
| 2.3. | Участие учащихся в решении проблем местного социума | 1 |
| 2.4. | Участие учащихся в социально-направленной деятельности (помощь пожилым людям, инвалидам, детским домам) | 1 |
| 2.5. | Участие учащихся в проектах, направленных на благоустройство территорий, улучшение качества окружающей среды | 1 |
| 2.6. | Наличие системы просветительской и воспитательной работы с учащимися (максимальное количество баллов - 2) | |
| - по формированию здорового образа жизни | 0,5 | |
| - по духовно-нравственному развитию и воспитанию | 0,5 | |
| - по профессиональной ориентации | 0,5 | |
| - по формированию навыков активного экономического (финансового) поведения и др. | 0,5 | |
| 2.7. | Использование в образовательном процессе авторского дидактического и методического обеспечения по социализации обучающихся | 1 |
| 2.8. | Наличие системы и результаты работы с дезадаптационными детьми, с детьми группы риска, с низким уровнем воспитанности и др. | 2 |
| Итого: | 10 |
3.Обеспечение высокого качества организации образовательного процесса на основе эффективного использования современных образовательных технологий, в том числе информационных технологий, максимальный балл - 5
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 3.1. | Использование ИКТ в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов 2) | |
| - систематическое использование на уроках готовых медиаресурсов | 0,5 | |
| - создание компьютерных презентаций для проведения уроков | 0,5 | |
| - разработка электронных учебно-методических материалов | 0,5 | |
| - участие в Интернет-проектах | 0,5 | |
| 3.2. | В материалах изложена система работы учителя по использованию современных образовательных технологий в процессе обучения предмету и в воспитательной работе (максимальное количество баллов - 3) | |
| - на уровне методических приемов или отдельных компонентов системы | 1 | |
| - на уровне целостной системы | 2 | |
| - учитель прогнозирует результаты внедрения и реализации современных образовательных технологий | 3 | |
| Итого: | 5 |
4.Обобщение и распространение инновационного педагогического опыта, максимальный балл - 10
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 4.1. | Обобщение и распространение инновационного опыта (максимальное количество баллов - 6,5) | |
| - на уровне образовательного учреждения: проведение мастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество) | 0,5 | |
| - на муниципальном уровне: проведение мастер-классов, семинаров, систематическая работа с молодыми коллегами (наставничество) | 1 | |
| - на региональном и межрегиональном уровне: проведение мастер-классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно-методические публикации в региональных изданиях, банках педагогической информации | 2 | |
| - на федеральном и международном уровнях: проведение мастер-классов, участие (с докладами) в семинарах, совещаниях и конференциях, научно-методические публикации в федеральных изданиях, банках педагогической информации | 3 | |
| 4.2. | Наличие последователей (коллег, работающих по методической системе учителя или использующих ее элементы) | 1 |
| 4.3. | Взаимодействие с учреждениями профессионального образования, методическими службами (руководство педагогической практикой студентов; работа в составе экспертных групп по аттестации педагогических кадров, участие в организации и проведении ЕГЭ, олимпиад, НПК и др.) (максимальное количество баллов - 1,5) | 1,5 |
| 4.4. | Участие педагога в исследовательской и проектной деятельности в профессиональной сфере (участие в работе творческих лабораторий, в коллективных научных проектах или разработка авторских проектов) | 1 |
| Итого: | 10 |
5.Участие в профессиональных конкурсах за последние 5 лет, максимальный балл - 5
| N п/п | Критерии оценки | Количество баллов |
| 5.1. | Участие в конкурсах за последние три года (максимальное количество баллов - 5) | |
| - участие в муниципальных профессиональных конкурсах | 1 | |
| - участие в региональных профессиональных конкурсах | 1,5 | |
| - участие в федеральных и международных профессиональных конкурсах | 2,5 | |
| Итого: | 5 |