Приложение к Постановлению от 27.03.2009 г № 464 Положение
Предложенный перечень оснований для начисления стимулирующих выплат носит рекомендательный характер и может быть дополнен, изменен, расширен по усмотрению руководителя учреждения с учетом мнения соответствующего профсоюзного органа работников образовательного учреждения и органа самоуправления образовательного учреждения.
| Основание для премирования |
| Педагогические работники |
| - официально зафиксированные достижения учащихся по данным внешних аттестаций различного типа |
| - официально зафиксированные достижения учащихся в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах, исследовательской работе и т.д. |
| - позитивная динамика учебных достижений учащихся |
| - позитивная динамика состояния здоровья учащихся |
| - использование в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий |
| - участие педагога в экспериментальной или научно-методической деятельности, в том числе активное участие (выступление, открытые уроки, внеклассные мероприятия) в семинарах, конференциях, методических объединениях |
| - разработка авторских программ разного типа |
| - реализация сетевых, инновационных программ, в том числе программ элективных курсов в рамках профильного обучения и регионального компонента по профессиональной подготовке |
| - снижение количества учащихся, стоящих на учете в ПДН УВД |
| - сохранение контингента учащихся, воспитанников в объединениях дополнительного образования детей |
| - снижение (отсутствие) пропусков учащимися уроков без уважительной причины |
| - снижение частоты обоснованных обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу конфликтных ситуаций и высокий уровень решения конфликтных ситуаций |
| - образцовое содержание кабинета, учебно-производственной мастерской, учебной лаборатории |
| Руководители, заместители руководителя, руководители структурных подразделений |
| - высокие результаты организационно-методической работы с педагогическими кадрами (участие и призовые места педагогов (учителей) в конкурсах, конференциях, наличие авторских программ) |
| - высокий уровень организации и проведения итоговой и промежуточной аттестации учащихся |
| - разработка и внедрение в практику авторской модели организации контроля (мониторинга) учебно-воспитательного процесса |
| - позитивная динамика участия общественных организаций (Управляющего совета, совета ОУ, попечительского совета, совета бабушек и дедушек) в управлении образовательным учреждением |
| - отсутствие отчислений учащихся из образовательного учреждения в 1 - 9 классах, сохранение контингента учащихся в 10 - 11 классах |
| - стабильность педагогического коллектива, привлечение и сохранение молодых специалистов |
| - обеспечение профессионального роста учителей (наличие учителей, повысивших квалификационную категорию по итогам аттестации) |
| - поддержание благоприятного психологического климата в коллективе |
| - создание комфортных условий в классных и других помещениях |
| - достижения педагогов и учреждений в профессиональных Всероссийских и Международных конкурсах |
| - организация и проведение Всероссийских мероприятий |
| Работники бухгалтерии |
| - разработка новых программ, положений |
| - эффективное использование бюджетных средств |
| Библиотекарь |
| - высокая читательская активность учащихся |
| - активное участие в общешкольных и районных мероприятиях (выступления, открытые библиотечные уроки, читательские конференции) |
| - привлечение родителей и жителей микрорайона к участию в мероприятиях образовательного учреждения |
| - систематическое оформление тематических выставок |
| - внедрение информационных технологий в библиотечную деятельность |
| Младший обслуживающий персонал (уборщица, дворник и т.д.) |
| - оперативность выполнения заявок по устранению технических неполадок |
| - обеспечение высокого качества отдельных заданий и работы, не входящей в круг основных обязанностей (поддержание чистоты в ходе мероприятий городского и регионального уровня и т.д.) |
| - содержание участка (объекта) в образцовом состоянии |