Приложение к Постановлению от 30.10.2008 г № 736-ПП Положение
Рекомендуемые коэффициенты специфики работы (применяемые по профессиональным квалификационным группам при установлении окладов и ставок работников учреждений образования с учетом специфики работы в учреждениях образования (классах, группах) в зависимости от их типов или видов)
┌──────────────────────────────────────────────────────────┬──────────────┐ │ Показатели специфики работы │Рекомендуемые │ │ │ коэффициенты │ │ │для повышения │ │ │ окладов, │ │ │ ставок │ │ │ работников │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа руководителей и специалистов в образовательных │0,25 │ │учреждениях, расположенных в сельской местности │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Индивидуальное обучение на дому детей, имеющих │0,20 │ │ограниченные возможности здоровья, в соответствии с │ │ │медицинским заключением │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа педагогических работников в лицее │0,15 │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в специальных (коррекционных) образовательных │ │ │учреждениях (классах, группах) для обучающихся, │ │ │воспитанников с отклонениями в развитии (в том числе с │ │ │задержкой психического развития) --- : │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │- педагогические работники │0,2 │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │- прочие работники │0,15 │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │- руководители специальных (коррекционных) образовательных│0,2 │ │учреждений, а также образовательных учреждений, имеющих │ │ │специальные (коррекционные) отделения (классы, группы) для│ │ │обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии или │ │ │классы (группы) для обучающихся (воспитанников), │ │ │нуждающихся в длительном лечении. │ │ │Если такие классы (группы) (не менее 2 групп) созданы в │ │ │общеобразовательных учреждениях, то производится повышение│ │ │должностных окладов (ставок заработной платы) │ │ │руководителей, а также работников, непосредственно занятых│ │ │в таких классах (группах) │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в оздоровительных образовательных учреждениях │0,15 - 0,20 │ │санаторного типа (классах, группах) для детей, нуждающихся│ │ │в длительном лечении │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в общеобразовательных школах-интернатах │0,15 │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в общеобразовательных учреждениях, при учреждениях,│0,5 - 0,75 │ │исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в общеобразовательных учреждениях, при учреждениях,│0,75 - 0,9 │ │исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, с │ │ │обучающимися, больными активной формой туберкулеза │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Индивидуальное и групповое обучение детей, находящихся на │0,2 │ │длительном лечении в детских больницах (клиниках) и │ │ │детских отделениях больниц для взрослых │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в образовательных учреждениях для детей-сирот и │0,2 │ │детей, оставшихся без попечения родителей, а также за │ │ │работу в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без │ │ │попечения родителей, в учреждениях начального и среднего │ │ │профессионального образования ---- │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа специалистов в психолого-педагогических и │0,2 │ │медико-педагогических комиссиях, логопедических пунктах, │ │ │центрах психолого-педагогической реабилитации и коррекции │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Исключен с 1 января 2009 года │обл. от 31.12.2008 N 964-пП │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа учителей и преподавателей национального языка и │0,15 │ │литературы общеобразовательных учреждений, учреждений │ │ │начального и среднего профессионального образования всех │ │ │видов (классов, групп и учебно-консультационных пунктов) с│ │ │русским языком обучения │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в оздоровительных лагерях всех типов и наименований│0,15 │ │за систематическую переработку сверх нормальной │ │ │продолжительности рабочего времени │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │За владение иностранным языком и применение его в работе в│0,15 │ │общеобразовательных учреждениях с углубленным изучением │ │ │иностранного языка │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа в учреждениях социальной защиты населения: детских │0,15 - 0,2 │ │домах (домах-интернатах для детей-инвалидов), а также в │ │ │отделениях для детей-инвалидов в учреждениях для взрослых │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Воспитателям, помощникам воспитателей за переработку │В соответствии│ │рабочего времени вследствие неявки сменяющего работника │со ------- │ │или родителей, выполняемую за пределами рабочего времени, │ТК РФ │ │установленного графиками работы │ │ ├──────────────────────────────────────────────────────────┼──────────────┤ │Работа педагогических работников в колледжах в группах, в │ 0,15 │ │которых ведется образовательная программа повышенного │ │ │уровня образования │ │ └──────────────────────────────────────────────────────────┴──────────────┘
Примечание:
<*> Конкретный перечень работников, которым могут повышаться ставки и оклады, и конкретный размер этого повышения определяются руководителем учреждения образования по согласованию с представительным органом работников, органом самоуправления учреждения образования в зависимости от степени и продолжительности общения с обучающимися (воспитанниками), имеющими отклонения в развитии, нуждающимися в длительном лечении;
<**> В образовательных учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в группах для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, учреждений начального профессионального образования), с контингентом обучающихся (воспитанников) с отклонениями в развитии, с задержкой психического развития либо нуждающихся в длительном лечении, ставки заработной платы (оклады) повышаются по двум основаниям.
В случаях, когда работники учреждений образования имеют право на повышение окладов по двум и более основаниям, повышающие коэффициенты суммируются.